Saberes em construção: educação, cultura e desigualdades nas relações sociais contemporânea. Volume III

Organizadores: Francisca Vilandia de Alencar, Jeisson Fernando de Sousa Pinheiro, Deuzilene Machado Rocha Leal e Elma Mota dos Santos Gonçalves.

O terceiro volume da coletânea reúne pesquisas de autores de diferentes regiões do país, articuladas no âmbito da pós-graduação stricto sensu. Os capítulos abordam ludicidade na educação infantil, migrações nordestinas e identidade, religião e construção da masculinidade, medidas socioeducativas, representatividade de gênero e raça no livro didático, EJA e políticas neoliberais, acesso de surdos ao ensino superior, privatização da educação, BNCC e ensino de História. A obra toma a educação como prática social situada, atravessada por contradições e por possibilidades históricas de transformação.

SUMÁRIO Apresentação Francisca Vilandia de Alencar • Prefácio CAPÍTULO 1 Helena da Silva Lopes Núbia Barros Matias Leidiane Rodrigues de Sousa Fabrícia Mesquita Avelar • O lúdico como estratégia de ensino-aprendizagem na educação infantil CAPÍTULO 2 Inoá Alves Cavalcante Lobo • Migrações nordestinas e etnicidade: uma abordagem sobre as identidades culturais do povo nordestino CAPÍTULO 3 Relna Fagundes Fernandes Francisca Vilandia de Alencar Rosa Marineide Mendes da Cruz Valdir Alves de Moura Júnior Hiza da Paz Rodrigues Vieira • Entre montanhas e altares: fé, aventura e construção da masculinidade no Movimento Legendários da Guatemala (2015-2025) CAPÍTULO 4 Ana Carolina Marques Marega Jeisson Fernando de Sousa Pinheiro • Segurança pública, paradigmas legais e execução das medidas socioeducativas em meio aberto CAPÍTULO 5 Monike Flavia Barbosa Bley Lima Rocha Miguel Tobias Bahia Francisca Vilandia de Alencar • Representatividade de gênero e raça no livro didático de matemática: uma análise interseccional no Ensino Fundamental II CAPÍTULO 6 Wendell Siqueira Marinho Suely Gonçalves de Souza Wellivan Pereira Caixeta Kameliana Martins Cândido Caixeta • Políticas educacionais neoliberais e a educação de jovens e adultos no Brasil: entre a normatização legal e a materialização do direito à educação CAPÍTULO 7 Ednilson Assenção Luiz Rita de Cássia Gonçalves da Silva Hanen Sarkis Kanaan • O estado da arte na pesquisa sobre acesso e permanência de surdos no ensino superior: um estudo bibliométrico CAPÍTULO 8 Maria Cecília Bitencourt Falce Hanen Sarkis Kanaan • Os desafios da educação inclusiva nos anos iniciais: um debate inicial CAPÍTULO 9 Suely Gonçalves de Souza Wendell Siqueira Marinho Relna Fagundes Fernandes Marina Pires Barbosa Karla Francisca de Souza • Educação pública e interesses privados no Brasil: lobby, privatização e reconfiguração do Estado CAPÍTULO 10 Suely Gonçalves de Souza Relna Fagundes Fernandes Wellivan Pereira Caixeta Kameliana Martins Cândido Caixeta Karla Francisca de Souza • A estrutura da BNCC no ensino médio: organização curricular, competências e contradições pedagógicas CAPÍTULO 11 Wendell Siqueira Marinho Suely Gonçalves de Souza Jaqueline de Araujo Silvestre Batista Helena da Silva Lopes • Ensino de história no ensino regular e na educação de jovens e adultos: currículo, práticas pedagógicas e formação crítica em Caldas Novas (GO) CAPÍTULO 12 Francisca Vilandia de Alencar Valdir Alves de Moura Júnior Jaqueline de Araujo Silvestre Batista Elma Mota dos Santos Gonçalves • Dos governos Dilma Rousseff ao golpe de 2016: crise, conciliação de classes e reconfiguração da hegemonia no Brasil Sobre as organizadoras e o organizador Sobre as autoras e os autores Índice remissivo