Chamadas públicas de artigos

Para este número temático, esperam-se artigos que problematizem a psicologia no campo da saúde a partir de práticas e teorias, articulando a temas e questões sociais, apontando as consequências para os saberes (psicologia e saúde ) e os sujeitos que neles são produzidos.

Refletir sobre a Educação Matemática na contemporaneidade requer um compromisso acadêmico-científico para com os processos de ensino-aprendizagem, da formação docente e do estudante, entre outros aspectos. Ademais, socializar estudos que voltem a sua atenção para esse tema pode contribuir significativamente para os avanços da área e potencializar a qualidade educacional nos diferentes níveis educativos. Em um cenário de constante mudança, a Educação Matemática é impactada diretamente e, por isso, mediante a produção de pesquisas, podemos refletir e trazer contributos para os âmbitos social, cultural, educacional, etc. Neste sentido, esta obra tem por objetivo reunir textos que abordem a Educação Matemática nos diferentes contextos, especialmente na educação básica e superior, por meio de reflexões e/ou experiências exitosas no campo da formação do professor, da práxis pedagógica, da aprendizagem do estudante, da utilização das mídias digitais. Também serão aceitos trabalhos que foquem em teorias da Educação Matemática que repercutam na e para a atualidade. Sendo assim, produções resultantes de pesquisas empíricas, teóricas, relatos de experiência, recortes de teses e dissertações serão aceitas para a composição da obra. Os trabalhos poderão ser escritos nas línguas portuguesa e espanhola.

O objetivo da obra será contribuir nas discussões da temática proposta no livro, a partir de um variado grupo de pesquisadores da área de ciências sociais no Brasil, com diferentes carreiras e experiências, variedade regional e de vínculos institucionais e, com temáticas diversas, que abrangerá àreas consolidados e também emergentes. Essa coletânea contribuirá para demonstrar o âmbito e os aspectos das pesquisas sociais nas ciências sociais. Além de que , a discussão apresentada será a oportunidade de reflexão no espaço das ciências sociais, o que acreditamos ser de grande relevância para uma melhor interação e conhecimento nessa temática.

Esta coletânea busca compilar artigos científicos resultantes de estudos e pesquisas teóricas ou empíricas, de abordagem metodológica quali e/ou quantitativa, tendo como tema central o livro num contexto histórico/historiográfico e (multi)cultural, desde a sua gênese no formato de tabuletas de pedra e argila na Antiguidade até os e-books existentes nos dias atuais. Para tanto, são aceitos trabalhos científicos que tragam a lume a temática em pauta no âmbito de suas múltiplas facetas (histórica, sociocultural, epistemológica, editorial, comercial/mercadológica, metodológica, didática e pedagógica), de modo a abranger os seguintes assuntos: origem e evolução histórica do livro, leitura, alfabetização e letramento, literacia, literaturas, gêneros textuais e literários, livros didáticos e paradidáticos, bibliotecas físicas e virtuais, livros digitais, (des)usos do livro em sala de aula, Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), entre outros.

A obra pretende reunir textos que dialoguem com os estudos sobre o corpo em diferentes esferas. O volume 2 centra suas discussões nos campos da cultura, da estética e do discurso, buscando enfrentar o tema Corpo(s) e suas reverberações nos tempos atuais de modo a ampliar o debate científico nas áreas correlacionadas.

Esta​ chamada tem recebimento de artigos em fluxo contínuo com o objetivo de compor a "Coleção Aspectos da Educação". A proposta de capítulos poderá se enquadrar em uma destas grandes áreas: práticas educativas, ensino e aprendizagem, formação de professores, educação e tecnologia, educação a distância, educação remota, metodologias de ensino, experiências em sala de aula, ensino híbrido, políticas educacionais, entre outros temas com aprofundamento na área da educação.