Cursos FIC do Projeto Aranouá: artigos e relatos de experiências

Organizadores: Adriano Pereira da Silva Martins, Jeconias Ferreira dos Santos, Odiluza Maria Saldanha de Oliveira, Eliana Pereira Elias, Eliseanne Lima da Silva, Valclides Kid Fernandes dos Santos, Paulo Henrique de Lima Maciel, Renan Cavalcante Santos, Hugo Alves Velozo e Antônio Carlos da Fonseca Soares

Este e-book reúne artigos e relatos de experiência produzidos nos Cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) do Projeto Aranouá, iniciativa desenvolvida pelo Instituto Federal do Amazonas em parceria com a Samsung Amazônia. A obra apresenta práticas formativas, experiências pedagógicas e aplicações tecnológicas construídas por estudantes, com o protagonismo discente e o compromisso com a formação acadêmica e profissional. As produções refletem a integração entre educação, tecnologia e inovação no contexto da educação profissional e tecnológica.

SUMÁRIO Apresentação CAPÍTULO 1 Fani Tamires de Souza Batista Renildo Viana Azevedo Explorando a ferramenta de teste QODO: abordagens das técnicas de NPL e Machine Learning no desenvolvimento de software CAPÍTULO 2 Sabrina da Silva Frazão Gabriel Pinheiro Compto Do curso à prática: a criação do Projeto FlorestaVR em realidade virtual CAPÍTULO 3 Calyme Vilhena dos Santos Renildo Viana Azevedo Relatório de experiência: Java orientado a objetos e Java para web CAPÍTULO 4 Fernanda Caroline Santos Sishan Snake Sense: ferramenta para a classificação de cobras peçonhentas e não peçonhentas utilizando aprendizado supervisionado CAPÍTULO 5 Luciano dos Santos Neto José Elislande Breno de Souza Linhares Desenvolvimento de solução mobile com painel visual para gerenciamento de tarefas de pessoas com TEA/TDAH CAPÍTULO 6 Miqueias Cavalcanti Crispim Carlos Rafael Lima Louzada Joethe Moraes de Carvalho Explorando a programação mobile: da teoria à construção de soluções práticas CAPÍTULO 7 Carlos Alexandre Souza Renildo Viana Azevedo Posições do setor público e privado sobre a regulação da inteligência artificial no Brasil CAPÍTULO 8 Carlos Eduardo Araújo Inteligência artificial na programação: as I.As podem substituir o programador? CAPÍTULO 9 Ytalo Ribeiro da Silva Pedroso Paulo Henrique Barros Diniz Gabriel Felipe Batista Washington Henrique Alves Júnior Vitor Bremgartner da Frota Democratização da IOT para o ensino interdisciplinar através da cultura maker e robótica educacional CAPÍTULO 10 Juan Santos de Oliveira Gabriel Pinheiro Compto Realidade virtual e aprendizagem experiencial: uma nova era de capacitação CAPÍTULO 11 Janaina dos Santos Ferreira Relato de experiência: fundamentos de SQL CAPÍTULO 12 Flavio Alison Simas Lopes Kamila Batista Rodrigo Henrique Tássila Cassin Vitor Silva Vitor Bremgartner da Frota Utilização de robótica e cultura maker simulando atendimento comercial de restaurantes CAPÍTULO 13 Claudemir Valente Soares Gabriel A. S. Oliveira Gabriel R. Reis Lucas S. Maciel Marcos D. S Florêncio Vitor Bremgartner da Frota Construção de uma incubadora para o ensino de tecnologias de automação CAPÍTULO 14 Alex Souza de Souza Diego B. de Souza Juliana A. Duarte Kassiane L. dos Santos Vitor Bremgartner da Frota Cultura maker na construção de uma bomba de água caseira com arduino CAPÍTULO 15 Álvaro Lucas Matheus Sousa Murilo Sousa Vitor Bremgartner da Frota Criando um jogo para estimular o pensamento computacional com cultura maker por meio de computação desplugada Sobre os organizadores e as organizadoras Sobre os autores e as autoras Índice remissivo