Abordagens teóricas e práticas em pesquisa. Coleção Ciências Humanas. V.5

Obra organizada a partir de chamada aberta por meio de edital, com recebimento contínuo de artigos para composição dos capítulos.

Livro em fase de elaboração.

Faça o download dos capítulos clicando nos títulos abaixo.

CAPÍTULOS

Elementos pré-textuais: capa, folha de rosto, ficha catalográfica, expediente e comitê editorial.

Capítulo 1 – A Fabricação da Mediocridade no Espaço Escolar: Diálogos entre Hannah Arendt e Michel Foucault sobre o Poder e a Crise do Pensamento na Educação Brasileira. Autora: Maria Clara Ramos Nery.

Capítulo 2 – Educomunicação e neurociência: contribuições para a aprendizagem na educação. Autoras: Dayane Laurentino de Oliveira e Edilane Carvalho Teles

Capítulo 3 – Alfabetização e letramento em perspectiva contemporânea: contribuições das metodologias ativas e do lúdico para a ressignificação das práticas pedagógicas. Autores: Indira Tainara Soares Teixeira e Cosme Batista dos Santos

Capítulo 4 – Entre nós: um olhar para o professor. Análise de práticas e estratégias debatidas entre professores. Autora: Deyse Cristina Barbosa

Capítulo 5 – Memórias da remoção: a resistência da Favela de Brás de Pina à política urbanística de Carlos Lacerda. Autor: Maxmiliano Martins Pinheiro

Capítulo 6 – Ensino da Letra Cursiva: reflexões à luz do enfoque histórico-crítico. Autora: Bruna Carvalho

Capítulo 7 – A arte como mediação no ensino das teorias pedagógicas: relato de experiência à luz do enfoque histórico-crítico. Autora: Bruna Carvalho

Capítulo 8 – Formação de professores alfabetizadores: considerações a partir do enfoque histórico-crítico. Autora: Bruna Carvalho

Capítulo 9 – Fenômeno da impostora: impactos da violência de gênero na subjetivação de mulheres à luz da psicanálise ferencziana. Autora: Natália Peres de Oliveira

Capítulo 10 – Estágio supervisionado na formação do licenciado em pedagogia: um diálogo epistemológico com o campo da didática. Autora: Giovanna Ofretorio de Oliveira Martin-Franchi