Abordagens teóricas e práticas em pesquisa. Coleção Ciências Humanas. V.5
- ISBN digital: 978-85-7221-576-3
- ISBN impresso: 978-85-7221-577-0
- DOI: 10.31560/pimentacultural/978-85-7221-576-3
Organizadora: Giovanna Ofretorio de Oliveira Martin-Franchi
Esta obra reúne reflexões e experiências no campo das Ciências Humanas, abordando questões contemporâneas relacionadas à educação, sociedade e formação humana. Os capítulos articulam diferentes perspectivas teóricas e práticas para discutir temas como pensamento crítico, inclusão, docência, cultura e práticas pedagógicas. Ao aproximar pesquisa e experiência, o livro convida à compreensão dos desafios educacionais e sociais e à construção de práticas mais críticas, democráticas e inclusivas.
SUMÁRIO
Capítulo 1 - A Fabricação da Mediocridade no Espaço Escolar: Diálogos entre Hannah Arendt e Michel Foucault sobre o Poder e a Crise do Pensamento na Educação Brasileira. Autora: Maria Clara Ramos Nery
Capítulo 2 - Educomunicação e neurociência: contribuições para a aprendizagem na educação. Autoras: Dayane Laurentino de Oliveira e Edilane Carvalho Teles
Capítulo 3 - Alfabetização e letramento em perspectiva contemporânea: contribuições das metodologias ativas e do lúdico para a ressignificação das práticas pedagógicas. Autores: Indira Tainara Soares Teixeira e Cosme Batista dos Santos
Capítulo 4 - Entre nós: um olhar para o professor. Análise de práticas e estratégias debatidas entre professores. Autora: Deyse Cristina Barbosa
Capítulo 5 - Memórias da remoção: a resistência da Favela de Brás de Pina à política urbanística de Carlos Lacerda. Autor: Maxmiliano Martins Pinheiro
Capítulo 6 - Ensino da Letra Cursiva: reflexões à luz do enfoque histórico-crítico. Autora: Bruna Carvalho
Capítulo 7 - A arte como mediação no ensino das teorias pedagógicas: relato de experiência à luz do enfoque histórico-crítico. Autora: Bruna Carvalho
Capítulo 8 - Formação de professores alfabetizadores: considerações a partir do enfoque histórico-crítico. Autora: Bruna Carvalho
Capítulo 9 - Fenômeno da impostora: impactos da violência de gênero na subjetivação de mulheres à luz da psicanálise ferencziana. Autora: Natália Peres de Oliveira
Capítulo 10 - Estágio supervisionado na formação do licenciado em pedagogia: um diálogo epistemológico com o campo da didática. Autora: Giovanna Ofretorio de Oliveira Martin-Franchi
Índice Remissivo
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