Sobre educação e tecnologia: processos e aprendizagem

Editora: Pimenta Cutural (2015)

 

ISBN: 978-85-66832-36-5 (eBook PDF)

Organizadores: Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging e Vania Ribas Ulbricht

Em uma era cada vez mais digital pensar novas alternativas para a educação e para o processo de ensino-aprendizagem tornou-se essencial. As práticas docentes se adaptam conforme a necessidade e os avanços que o cenário tem proporcionado, tanto para os educadores quanto para os estudantes. Diante deste contexto, é preciso estar atento às mudanças e ao que ela pode trazer de melhor.

 

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CAPÍTULOS:

 

Prefácio 

Explorando as práticas de aprendizagem

Patricia Bieging, Raul Inácio Busarello e Vania Ribas Ulbricht 

 

Capítulo 1 

A interatividade na educação a distância: debates assíncronos sobre o ensino de ciências no fórum de discussões

Carlos Adriano Martins e Carlos Fernando de Araújo Jr 

 

Capítulo 2 

Inovação e cursos de pedagogia EaD: um estudo qualitativo

Andréia Morés 

 

Capítulo 3 

Atividades de estudo em ambientes digitais: interação e monitoramento como princípios da performance

Elena Maria Mallmann, Juliana Sales Jacques, Elizeu de Albuquerque Jacques e Sabrina Bagetti

 

Capítulo 4 

Representações sociais de estudantes e professores acerca da Ciência Escolar sobre a Sociedade

Francisca de Assiz Carvalho e Maria Delourdes Maciel

 

Capítulo 5 

Educação pela pesquisa no nível médio: uma estratégia para a alfabetização científica e tecnológica – relato de experiência

Rosiane Resende Leite e Maria Delourdes Maciel 

 

Capítulo 6 

Metamediação em Educação a Distância: implementação no curso de especialização Gestão e Docência em EaD

Carlos Alberto Dallabona, Dóris Roncarelli e José Wilson da Costa 

 

Capítulo 7 

Tecnologias de informação e comunicação no ensino de pós-graduação: estrutura curricular com base em habilidades e competências 

Juarez Marques Lacerda, Adelson Paula Silva, Carlos Fernando Araújo Jr. e Juliano Schimiguel 

 

Capítulo 8 

Estágio supervisionado de ensino mediado por ambiente hipermídia virtual de ensino-aprendizagem

Ilse Abegg e Fábio da Purificação de Bastos 

 

Capítulo 9 

A utilização do EQ Map para avaliação e mapeamento do Quociente Emocional dos formandos em administração

Ana Lucia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi, André Gobbo, Simoni Urnau Bonfiglio e Guilherme Filippi Antoniolli

 

Capítulo 10 

Laboratórios de informática da rede municipal de Formosa: apropriação dos professores de ciências

Lucy Mirian Campos Tavares Nascimento, Nelma Antônia da Silva Castro, Rita de Cássia Frenedozo e Juliano Schimiguel 

 

Capítulo 11 

Narrativas docentes sobre a utilização de filmes para o ensino de história e cultura afro-brasileira

Delton Aparecido Felipe 

 

Capítulo 12 

Jogo de contar histórias: o uso de técnicas de criação de narrativas colaborativas em sala de aula

Tatiane Schuster e Tiago Ricciardi Correa Lopes 

 

Capítulo 13 

Importância dos ambientes virtuais de aprendizagem para o ensino de histologia 

Fabiana Aparecida Vilaça, Alan Santana Brito, Juliano Schimiguel, Mauro Lima Val, Rita de Cássia Frenedozo e Rosemary Aparecida Santiago 

 

Capítulo 14 

Ensino da luz e suas interações com dispositivos móveis

Ilse Abegg, Fábio da Purificação de Bastos e Wagner Duarte José 

 

Capítulo 15 

Usabilidade do Facebook como ferramenta educomunicativa no contexto educacional 

Lígia de Assis Monteiro Fontana

 

Capítulo 16 

Facebook: ferramenta facilitadora do processo de ensino-aprendizagem?

Ana Cristina Rosado França Tesserolli e Lígia Silva Leite 

 

Capítulo 17 

Whatsapp na educação: criar, construir e compartilhar

Lígia de Assis Monteiro Fontana

 

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