Sobre educação e tecnologia: processos e aprendizagem
Editora: Pimenta Cutural (2015)
ISBN: 978-85-66832-36-5 (eBook PDF)
Organizadores: Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging e Vania Ribas Ulbricht
Em uma era cada vez mais digital pensar novas alternativas para a educação e para o processo de ensino-aprendizagem tornou-se essencial. As práticas docentes se adaptam conforme a necessidade e os avanços que o cenário tem proporcionado, tanto para os educadores quanto para os estudantes. Diante deste contexto, é preciso estar atento às mudanças e ao que ela pode trazer de melhor.
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CAPÍTULOS:
Prefácio
Explorando as práticas de aprendizagem
Patricia Bieging, Raul Inácio Busarello e Vania Ribas Ulbricht
Capítulo 1
A interatividade na educação a distância: debates assíncronos sobre o ensino de ciências no fórum de discussões
Carlos Adriano Martins e Carlos Fernando de Araújo Jr
Capítulo 2
Inovação e cursos de pedagogia EaD: um estudo qualitativo
Andréia Morés
Capítulo 3
Atividades de estudo em ambientes digitais: interação e monitoramento como princípios da performance
Elena Maria Mallmann, Juliana Sales Jacques, Elizeu de Albuquerque Jacques e Sabrina Bagetti
Capítulo 4
Representações sociais de estudantes e professores acerca da Ciência Escolar sobre a Sociedade
Francisca de Assiz Carvalho e Maria Delourdes Maciel
Capítulo 5
Educação pela pesquisa no nível médio: uma estratégia para a alfabetização científica e tecnológica – relato de experiência
Rosiane Resende Leite e Maria Delourdes Maciel
Capítulo 6
Metamediação em Educação a Distância: implementação no curso de especialização Gestão e Docência em EaD
Carlos Alberto Dallabona, Dóris Roncarelli e José Wilson da Costa
Capítulo 7
Tecnologias de informação e comunicação no ensino de pós-graduação: estrutura curricular com base em habilidades e competências
Juarez Marques Lacerda, Adelson Paula Silva, Carlos Fernando Araújo Jr. e Juliano Schimiguel
Capítulo 8
Estágio supervisionado de ensino mediado por ambiente hipermídia virtual de ensino-aprendizagem
Ilse Abegg e Fábio da Purificação de Bastos
Capítulo 9
A utilização do EQ Map para avaliação e mapeamento do Quociente Emocional dos formandos em administração
Ana Lucia Alexandre de Oliveira Zandomeneghi, André Gobbo, Simoni Urnau Bonfiglio e Guilherme Filippi Antoniolli
Capítulo 10
Laboratórios de informática da rede municipal de Formosa: apropriação dos professores de ciências
Lucy Mirian Campos Tavares Nascimento, Nelma Antônia da Silva Castro, Rita de Cássia Frenedozo e Juliano Schimiguel
Capítulo 11
Narrativas docentes sobre a utilização de filmes para o ensino de história e cultura afro-brasileira
Delton Aparecido Felipe
Capítulo 12
Jogo de contar histórias: o uso de técnicas de criação de narrativas colaborativas em sala de aula
Tatiane Schuster e Tiago Ricciardi Correa Lopes
Capítulo 13
Importância dos ambientes virtuais de aprendizagem para o ensino de histologia
Fabiana Aparecida Vilaça, Alan Santana Brito, Juliano Schimiguel, Mauro Lima Val, Rita de Cássia Frenedozo e Rosemary Aparecida Santiago
Capítulo 14
Ensino da luz e suas interações com dispositivos móveis
Ilse Abegg, Fábio da Purificação de Bastos e Wagner Duarte José
Capítulo 15
Usabilidade do Facebook como ferramenta educomunicativa no contexto educacional
Lígia de Assis Monteiro Fontana
Capítulo 16
Facebook: ferramenta facilitadora do processo de ensino-aprendizagem?
Ana Cristina Rosado França Tesserolli e Lígia Silva Leite
Capítulo 17
Whatsapp na educação: criar, construir e compartilhar
Lígia de Assis Monteiro Fontana