Rastros do neoliberalismo no campo da Educação

Organizadoras: Fernanda Wanderer, Camila Alves de Melo e Ana María Bermúdez Alfaro.
O livro é fruto de um conjunto de pesquisas e reflexões que têm sido produzidas, nos anos recentes, sobre os rastros do neoliberalismo no campo da Educação. Considerando as várias facetas presentes nas discussões sobre o neoliberalismo, nosso interesse, ao propormos a construção deste livro, está nas reflexões que giram em torno dos seus efeitos na área da Educação. Com o intuito de seguir o debate e apresentar problematizações vinculadas aos efeitos do neoliberalismo no campo da Educação, convidamos pesquisadoras e pesquisadores de diferentes instituições de ensino do Estado do Rio Grande do Sul (RS), do Brasil e da Colômbia para debaterem esse tema a partir de suas experiências e reflexões.
Apresentação CAPÍTULO 1 Maira Graciela Daniel Roberto Rafael Dias da Silva Educação, capitalismo financeirizado e rentabilização do eu: rastros para um diagnóstico da escola neoliberal CAPÍTULO 2 Ana María Bermúdez Alfaro Victória Luiza Vargas dos Santos Racionalidad neoliberal y educación media: una aproximación a los planes nacionales de educación de Brasil y Colombia CAPÍTULO 3 Marcos Goulart A trama neoliberal, o novo ensino médio e as juventudes: é possível destramar-se do lobismo empresarial? CAPÍTULO 4 Gicele Weinheimer O Novo Ensino Médio como práxis neoliberal: uma proposta de ressignificação da função docente CAPÍTULO 5 Silvane Gema Mocellin Petrini O empreendedorismo na Educação em Revista: uma captura discursiva CAPÍTULO 6 Lucas Cabral Ribeiro O que é preciso para ser inovador na educação? O discurso de inovação e suas ligações com a racionalidade neoliberal CAPÍTULO 7 Fernando Fogaça Empreendedorismo e design na constituição de sujeitos escolares: a racionalidade neoliberal e a Educação 3.0 CAPÍTULO 8 Camila Alves de Melo Renata Sperrhake Qual leitura e qual leitor estão em pauta na plataformização das práticas de leitura? CAPÍTULO 9 Bruna Flor da Rosa Lucas Nascimento Braga Silva Entre links, pdfs, slides e chamadas de vídeo: um breve ensaio sobre os efeitos do Ensino Remoto Emergencial no empresariamento dos sujeitos e na evasão escolar CAPÍTULO 10 Fernanda Longo Das formas de se dar aula: Pandemia, metodologias ativas e matemática nos Anos Iniciais CAPÍTULO 11 Matheus Trindade Velasques Fernanda Wanderer Entre a performance e o afeto nas aulas de matemática: a conquista do aluno como virtude da docência CAPÍTULO 12 Igor Corrêa Pereira Cristianne Famer Rocha A universidade do futuro será empresarial? Análise do Plano de Desenvolvimento Institucional de uma universidade pública federal brasileira CAPÍTULO 13 Maria Cristina Schefer Thaís Janaína Wenczenovicz A Lei 9.394/96 incomodou muita gente, a 12. 296/2013 incomodou muito mais: as LDBEN e a garantia de direitos sociais Sobre os autores e as autoras Índece remissivo

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