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Rastros do neoliberalismo no campo da Educação

Capa quadrada em tons de azul escuro e rosa, ao fundo ondas lineares gradientes e abstratas na cor rosa. No topo centralizado escrito em branco: "organizadoras: Fernanda Wanderer, Camila Alves de Melo e Ana María Bermúdez Alfaro". Título escrito em branco: "Rastros do neoliberalismo no campo da Educação". Rodapé em branco o selo editorial Pimenta Cultural, UFRGS, CAPES. Fim da descrição.

ISBN digital:

9786559398010

ISBN impresso:

Publicação apenas digital

DOI:

10.31560/pimentacultural/2023.98010

Organizadoras: Fernanda Wanderer, Camila Alves de Melo e Ana María Bermúdez Alfaro.

O livro é fruto de um conjunto de pesquisas e reflexões que têm sido produzidas, nos anos recentes, sobre os rastros do neoliberalismo no campo da Educação. Considerando as várias facetas presentes nas discussões sobre o neoliberalismo, nosso interesse, ao propormos a construção deste livro, está nas reflexões que giram em torno dos seus efeitos na área da Educação. Com o intuito de seguir o debate e apresentar problematizações vinculadas aos efeitos do neoliberalismo no campo da Educação, convidamos pesquisadoras e pesquisadores de diferentes instituições de ensino do Estado do Rio Grande do Sul (RS), do Brasil e da Colômbia para debaterem esse tema a partir de suas experiências e reflexões.

Sumário

 

Apresentação


CAPÍTULO 1

Maira Graciela Daniel

Roberto Rafael Dias da Silva

Educação, capitalismo financeirizado e rentabilização do eu: rastros para um diagnóstico da escola neoliberal


CAPÍTULO 2

Ana María Bermúdez Alfaro

Victória Luiza Vargas dos Santos

Racionalidad neoliberal y educación media: una aproximación a los planes nacionales de educación de Brasil y Colombia


CAPÍTULO 3

Marcos Goulart

A trama neoliberal, o novo ensino médio e as juventudes: é possível destramar-se do lobismo empresarial?


CAPÍTULO 4

Gicele Weinheimer

O Novo Ensino Médio como práxis neoliberal: uma proposta de ressignificação da função docente


CAPÍTULO 5

Silvane Gema Mocellin Petrini

O empreendedorismo na Educação em Revista: uma captura discursiva


CAPÍTULO 6

Lucas Cabral Ribeiro

O que é preciso para ser inovador na educação? O discurso de inovação e suas ligações com a racionalidade neoliberal


CAPÍTULO 7

Fernando Fogaça

Empreendedorismo e design na constituição de sujeitos escolares: a racionalidade neoliberal e a Educação 3.0


CAPÍTULO 8

Camila Alves de Melo

Renata Sperrhake

Qual leitura e qual leitor estão em pauta na plataformização das práticas de leitura?


CAPÍTULO 9

Bruna Flor da Rosa

Lucas Nascimento Braga Silva

Entre links, pdfs, slides e chamadas de vídeo: um breve ensaio sobre os efeitos do Ensino Remoto Emergencial no empresariamento dos sujeitos e na evasão escolar


CAPÍTULO 10

Fernanda Longo

Das formas de se dar aula: Pandemia, metodologias ativas e matemática nos Anos Iniciais


CAPÍTULO 11

Matheus Trindade Velasques

Fernanda Wanderer

Entre a performance e o afeto nas aulas de matemática: a conquista do aluno como virtude da docência


CAPÍTULO 12

Igor Corrêa Pereira

Cristianne Famer Rocha

A universidade do futuro será empresarial? Análise do Plano de Desenvolvimento Institucional de uma universidade pública federal brasileira


CAPÍTULO 13

Maria Cristina Schefer

Thaís Janaína Wenczenovicz

A Lei 9.394/96 incomodou muita gente, a 12. 296/2013 incomodou muito mais: as LDBEN e a garantia de direitos sociais


Sobre os autores e as autoras


Índece remissivo

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