Pesquisas interventivas e inovações pedagógicas no contexto da Educação Profissional

Name: Pesquisas interventivas e inovações pedagógicas no contexto da Educação Profissional
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Organizadoras: Verônica Domingues Almeida, Marlene Oliveira dos Santos e Sheila de Quadros Uzêda

A obra é composta por quatorze textos escritos por discentes, egressos/as e docentes do Mestrado Profissional em Educação da Universidade Federal da Bahia. São apresentadas inovações pedagógicas oriundas de pesquisas interventivas desenvolvidas em contextos de atuação profissional dos/as pesquisadores/as, em diferentes campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. As produções possuem temáticas variadas que miram em problemas do cotidiano da Educação Profissional, buscando tecer novos sentidos e significados para as palavras Inovação e Intervenção, como um chamamento para "desver" o mundo e perturbar os sentidos preconcebidos.

SUMÁRIO CAPÍTULO 1 Livia Madeira Brito Marize Souza Carvalho Prática educativa de formação humana como possibilidade interventiva da política de assistência estudantil do IFES CAPÍTULO 2 Evanilton Neri Verônica Domingues Almeida Ensino Médio Integrado e formação humana integral no IFES: estratégias para uma educação racioemocional CAPÍTULO 3 Cilene Nascimento Canda Marcos Antônio de Jesus Gilson Silva Costa Da intenção à intervenção: processos de formação de leitores no Ensino Médio do IFES CAPÍTULO 4 Ignêz Brigida de Oliveira Pina Ontologias em tecituras epistêmicas: a germinação do método colhetear CAPÍTULO 5 Ezequiel Alves de Morais Salete de Fátima Noro Cordeiro Container: ambiência educativa e prototipagem no IFES campus Barra de São Francisco CAPÍTULO 6 Sabrina Rohdt da Rosa Verônica Domingues Almeida Educação inclusiva no IFES: uma proposta de acompanhamento colaborativo de estudantes com transtornos funcionais específicos CAPÍTULO 7 Graziela Jane Bergamin Tatiana Polliana Pinto de Lima Educação especial na perspectiva inclusiva e formação continuada no IFES: narrativas docentes CAPÍTULO 8 Marling R. Gava Alvarenga Tatiana Polliana Pinto de Lima Formação continuada de professores no Instituto Federal do Espírito Santo: percepções docentes sobre a institucionalização de um espaço formativo CAPÍTULO 9 Eduardo Lucindo Rodrigues da Cunha Maria Roseli Gomes Brito de Sá Galvanizar o Frankenstein: relato de uma pesquisa interventiva no contexto de produção de propostas curriculares para o ensino médio integrado CAPÍTULO 10 Késia Zoteli de Oliveira Delevedove Tatiana Polliana Pinto de Lima A extensão como elemento curricular na educação profissional e tecnológica de nível médio CAPÍTULO 11 Elizabeth Schneider Motta Fábio Pessoa Vieira Ética nas pesquisas com seres humanos: análise das experiências de egressos do PROFEPT - IFES, campus Vitória CAPÍTULO 12 Luciana Aline Marcena Carvalho Sabrine Lino Pinto Urânia Auxiliadora Santos Maia de Oliveira Proposta interventiva para a divulgação e instrução de uso do repositório institucional: um estudo de caso no IFES CAPÍTULO 13 Thaína Rodrigues Gava Angeli Penildon Silva Filho Ensaio sobre impactos de marcadores sociais na trajetória acadêmica: possibilidades para construção de política de ação afirmativa CAPÍTULO 14 Mardem Ribeiro Rocha Penildon Silva Filho Reflexões sobre a política de egressos: um estudo de caso no Instituto Federal do Espírito Santo Sobre as organizadoras Sobre os autores e as autoras Índice remissivo