A matemática na formação do professor da Educação Infantil e Anos Iniciais: uma análise a partir de trabalhos publicados em eventos do campo da Educação Matemática

Prefácio Apresentação Capítulo 1 A matemática na formação inicial do pedagogo para a docência: o que revelam os trabalhos em eventos da área Vanessa Dias Moretti Neusa Maria Marques de Souza Wellington Pereira das Virgens Lidiane Chaves Zeferino Capítulo 2 Tendências nas pesquisas que discutem a formação continuada de professores e conteúdos matemáticos Edda Curi Priscila Bernardo Martins Capítulo 3 A matemática específica dos professores que ensinam na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental em trabalhos que envolvem a formação inicial e continuada de professores Reginaldo Fernando Carneiro Elaine Sampaio Araujo Regina Célia Grando Capítulo 4 Outros contextos de formação do professor que atua na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental: a matemática privilegiada em eventos da área de educação matemática Adair Mendes Nacarato Enio Freire De Paula Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid Capítulo 5 Considerações sobre a pesquisa: limites, convergências, posicionamentos e perspectivas futuras Vanessa Moretti Reginaldo Fernando Carneiro Priscila Bernardo Martins Adair Mendes Nacarato Sobre as organizadoras Sobre os autores e as autoras Índice remissivo