Inovoos de Mestrados Profissionais em Educação

Name: Inovoos de Mestrados Profissionais em Educação
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Organizadoras: Verônica Domingues Almeida, Cilene Nascimento Canda e Maria Roseli Gomes Brito de Sá

A obra transita por inovações pedagógicas produzidas em Mestrados Profissionais em Educação de institutições de Ensino Superior públicas do Estado da Bahia, apresentando uma variedade de temas, abordagens, metodologias e proposições interventivas que atuam como mote inspirador para pesquisadores e pesquisadoras alçarem novos voos: INOVOOS. Assim, visa demonstrar que é possível inovar em educação, voando pelo desconhecido com êxito, a partir de posturas de problematização, planejamento, investigação e intervenção que envolvam a produção de conhecimento pautada de modo político com o coletivo. Os textos deste compósito apresentam proposições interventivas de profissionais da educação que ousaram tirar os pés do chão e voar no horizonte da novidade, a partir da produção de saberes implicados ética e socialmente e, por isso, produzidos no intercâmbio entre conhecimentos, sensibilidades, linguagens e experiências vinculadas à Educação Básica. Vale ressaltar que a arte da capa é assinada pela professora, poeta e ilustradora, Cilene Canda, nos convocando, pela linguagem estética, a alçar, também, inovoos.

SUMÁRIO
PARTE 1
VOOS SOBRE CURRÍCULO, INF NCIAS E JUVENTUDES DA CIDADE E DO CAMPO
CAPÍTULO 1
Joselani Bahia
Verônica Domingues Almeida
Cartas curriculantes
CAPÍTULO 2
Michael Daian Pacheco Ramos
Osni Oliveira Noberto da Silva
Inovações pedagógicas: um estado da arte na Revista Diálogos e Diversidade
CAPÍTULO 3
Maiza Maciel Chaves
Marlene Oliveira dos Santos
A escuta de crianças no currículo: inspiração para uma pesquisa interventiva na Educação Infantil
CAPÍTULO 4
Giovana Cristina Zen
Janara Luiza Paiva Botelho Oliveira
Vailma Martins de Medeiros
O direito de apropriar-se da escrita e a polêmica entre educação infantil e alfabetização
CAPÍTULO 5
Elienai dos Santos Barreto Rodrigues
Marlene Oliveira dos Santos
Pesquisa interventiva na educação infantil: anúncios de uma partilha com professoras
CAPÍTULO 6
Flávia Amâncio Carneiro
Ilka Meyre Alves da Silva
Maria Jucilene Lima Ferreira
Os significados do Ensino Médio: um olhar a partir de diálogos com as juventudes do campo
CAPÍTULO 7
José Humberto da Silva
Valdir dos Santos
Trajetórias formativas de jovens estudantes trabalhadores: uma análise dos itinerários dos jovens do Proeja, no CEEP PIO XII – Jaguaquara-BA
CAPÍTULO 8
Débora Gomes Gonçalves
Tatiana Polliana Pinto de Lima
Oficinas curriculantes: contribuições para implementação de um currículo integrado para atendimento de sujeitos do campo
PARTE 2
VOOS SOBRE DIVERSIDADE, SENSIBILIDADE, ARTES E TECNOLOGIAS
CAPÍTULO 9
Bárbara Figueredo da Silva
Claudijane Pimenta Leal da Silva
Verônica Domingues Almeida
Propostas para novas docências e outras educações: formação, sentidos e sensibilidades
CAPÍTULO 10
Keyla Cardoso Santana
Leonardo Rangel dos Reis
Corpos-inteiros presentes nos cotidianos da educação: experiências afetivas na educação profissional e tecnológica no IFBA, campus Valença
CAPÍTULO 11
Elaine Michele dos Santos da Silva
Verônica Domingues Almeida
Alessandra dos Santos Assis
Partilhar narrativas para sentirpensar a formação docente
CAPÍTULO 12
Sandra Carneiro de Oliveira
Sandra Lee Benvindo Ribeiro
#PARTIULEITURAS: o vídeo como proposta interdisciplinar em linguagens
CAPÍTULO 13
Gilmar dos Santos
Cilene Nascimento Canda
Indagações, inovação e intervenção: a encenação como proposta de ensino de teatro na escola
CAPÍTULO 14
Eunice Uzeda dos Santos
Leila da Franca Soares
Sheila de Quadros Uzêda
Tecnologia assistiva e comunicação aumentativa e alternativa: evidências documentais no município de Dias d´Ávila
CAPÍTULO 15
Érica Ramos Rocha Silva
Márcea Andrade Sales
Gêneros digitais e formação de professores: ressonâncias das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem
CAPÍTULO 16
Mauricio Santana
Jeanes Martins Larchet
As diversas identidades sexuais problematizadas por professoras/es nas vivências de um grupo focal
CAPÍTULO 17
Roberta Souza Passos Lavigne
Ronaldo Figueiredo Venas
Lanara Guimarães de Souza
O plano nacional de educação como instrumento de inovação: alguns apontamentos históricos
Sobre as organizadoras
Sobre os autores e autoras
Índice remissivo