Identidade profissional de professores que ensinam matemática em contextos de formação

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O livro fornece dados de pesquisas, bem como uma vasta revisão de literatura a respeito da Identidade Profissional de professores, em diferentes cenários de formação, com reflexões relevantes para a Educação Matemática como campo de pesquisa e de formação. Tratase, portanto, de uma referência de estudos brasileiros contemporâneos, com valiosas contribuições para aqueles que estão envolvidos com a formação de professores que ensinam matemática.

ISBN digital:

9786586371222

ISBN impresso:

9786586371208

DOI:

10.31560/pimentacultural/2020.222

Organizadores: Enio Freire de Paula, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

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