Esta obra trata de temas sobre os corpos – na sociedade globalizada, na escola (de disciplinados a transgressores criativos), suas representações nas culturas escolares e nas pesquisas. Também revela um e-corpo (suas relações com tecnologias e audiovisualidades). Ademais, traz, uma narrativa docente reflexiva acerca das experiências vividas na formação inicial e do Programa de extensão Pedagogia Diferenciada, em ambiente virtual. Logo, anuncia relevantes interfaces webdidáticas e evidências de aprendizagens registradas no processo educativo.
Sumário
Apresentação
Márcia Ambrósio
Prefácio
Constantina Xavier Filha
1ª Parte
CORPOS AUSENTES NO CURRÍCULO ESCOLAR CORPO GLOBALIZADO CULTURAL VISUAL CORPORAL DOCÊNCIAS INTERATORAS
Capítulo 1
Os corpos ausentes no currículo escolar
Márcia Ambrósio
Capítulo 2
O corpo na sociedade globalizada
Vânia Noronha
Capítulo 3
Uma breve mirada sobre a relação entre imagem, corpo e educação nas pesquisas acadêmicas brasileiras, entre 2011 e 2021
Pedro Esteve de Freitas
Capítulo 4
Corpos físicos e virtuais, imagens e educação: formando docências interatoras
Rosane Tesch
2ª Parte
EDUCAÇÃO FÍSICA E CULTURA ESCOLAR
Capítulo 5
Educação física e a cultura escolar: notas de reflexão
Tarcísio Mauro Vago
Capítulo 6
Educação dos corpos na escola
Eustáquia Salvadora de Souza
3ª parte
PEDAGOGIA: FORMAÇÃO DOCENTE EM AMBIENTE VIRTUAL
Capítulo 7
“E-Corpo e Movimento”: formação de Professor(a) em ambiente virtual
Márcia Ambrósio
Capítulo 8
Guiafólio: os jogos, o e-Portfólio e o corpo brincante
Márcia Ambrósio
Sobre a organizadora e autora
Sobre os(as) autores(as)
Índice Remissivo
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