Saberes e práticas constitutivos da formação inicial docente em tempos de adversidade

SUMÁRIO CAPÍTULO 1 Emmanuel Allef da Silva Borges Jânio Félix do Nascimento Rodolfo André dos Santos Kalline de Almeida Alves Carneiro Maria Betania Hermenegildo dos Santos Uso de tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino de química: Beaker e Slido CAPÍTULO 2 Jaqueline Araújo Quadros Maira Vitória Moreira dos Santos Clóvis Costa dos Santos Reflexões e aprendizagens sobre o ensino remoto no âmbito da geografia CAPÍTULO 3 Jhony Galvão de Castro Silva Edijardison Santos de Souto Diniz Raimundo Santos Filho Alexandre de Sousa Gonçalves Priscila da Silva Santos Joseclécio Dutra Dantas Contribuições na formação docente dos licenciandos em física da UFCG – campus Cuité/PB CAPÍTULO 4 Maria das Vitórias da Silva Silvanira da Silva Santos Mariely Ketheli Garcia de Queiroz Damião Silva Melo Joseclécio Dutra Dantas Alexandre dos Santos Pascoal Relato de experiência no programa residência pedagógica: vivências e desafios na iniciação à Docência de Física CAPÍTULO 5 Fábio Thierry Domingues da Silva Bruno César Ferreira Silva Crisólogo Vieira de Souza Sonia Maria de Lira Residência pedagógica e ensino remoto: prática docente de geografia na EECI Deputado Álvaro Gaudêncio de Queiroz CAPÍTULO 6 Bruno César Ferreira Silva Fábio Thierry Domingues da Silva Crisólogo Vieira de Souza Sonia Maria de Lira O jogo e a interpretação: o uso do Geoguessr como proposta de aprendizagem na disciplina de Geografia CAPÍTULO 7 Maria Beatriz Dias Coutinho Abilene Silva Nascimento Thais Yumi Shinya Josiane Silva Araújo Percepção pedagógica do preceptor na residência pedagógica CAPÍTULO 8 Jessica da Silva Teixeira Kerolayne Lopes da Costa Maria Beatriz Dias Coutinho Thais Yumi Shinya Josiane Silva Araújo O uso de metodologias ativas para o engajamento dos alunos no ensino remoto CAPÍTULO 9 Andressa Maria do Santos Brito Paula da Paz Costa Abilene Silva Nascimento Thais Yumi Shinya Josiane Silva Araújo As ferramentas digitais são aliadas do ensino remoto? CAPÍTULO 10 Lia Naila Barbosa Rodrigues Maria Juliana da Silva Maria da Consolação da Silva Corrêa Francisca Cláudia de Sousa Assunção Zilda Tizziana Santos Araújo Francisca Maria da Cunha de Sousa Contributos da residência pedagógica no processo de alfabetização no período de ensino remoto CAPÍTULO 11 Dayses de Souza Gomes Bruna Gabriela Soares de Vasconcelos Thanyara D’Avila Soares dos Passos Wilma Pastor de Andrade Sousa Dificuldades do ensino bilíngue durante a pandemia CAPÍTULO 12 Victor Alexandre Nogueira Antonia Geissiele de Freitas Almeida Keydson Brenno da Silva Oliveira Natália Eugénia Kulivela Maria do Socorro Pereira Costa Lima Vanessa Lúcia Rodrigues Nogueira Oficinas de biologia como estratégia de aprendizagem e motivação no ensino remoto CAPÍTULO 13 Beatriz da Silva Martins Bruna Kelly da Silva Cruz Maria Beatriz Dias Coutinho Josiane Silva Araújo Thais Yumi Shinya Os desafios do ensino remoto durante a regência no programa residência pedagógica, no município de Campo Maior - PI CAPÍTULO 14 Vitória Maria de Oliveira Rayanne Soares Sipaúba Jailton Venilson Ferreira da Silva Maria Beatriz Dias Coutinho Josiane Silva Araújo Thais Yumi Shinya Jogo da memória: uma ferramenta para o ensino remoto CAPÍTULO 15 Deliane Maria Duarte Estrela Ana Laryssa Tavares de Andrade Pâmela Lopes Diniz Silveira Rhaul Leandro da Silva José Wanderley Alves de Sousa Anaildes Germano Soares Reflexões sobre as variações linguísticas no ensino da língua portuguesa: uma experiência da Residência Pedagógica CAPÍTULO 16 Samara de Lima Costa Rackel Gonçalves Calado João Franolim Barbosa Neto Residência pedagógica em tempos de ensino remoto: relato de experiência sobre o ensino de ortografia através do uso de um jogo educativo CAPÍTULO 17 Maklina dos Santos Almeida Ana Karolina do Nascimento Lúcio Antonia Paula Gomes de Oliveira Camila Maria Marques Peixoto Gêneros literários: experiências no ensino remoto em uma escola de ensino médio de Redenção-CE CAPÍTULO 18 Maria Gabriela Silva de Macedo e Marques Guerra Maysa Almeida Assis Entre a poesia e a construção: as obras de Aleilton Fonseca por outras mãos CAPÍTULO 19 Ana Carolina da Conceição Silva Maykon Albuquerque Lacerda Reinaldo dos Santos Barroso Júnior A residência pedagógica no ensino de história remoto, em Caxias-MA: experiências descortinadas no cotidiano escolar da U.I.M Antônio Edson Rodrigues CAPÍTULO 20 Amanda Gomes Fernandes de Oliveira Cleófas Praxedes dos Santos Ivo Camargo André Alves Francisco Gerson Gama de Oliveira Pedro Felipe Martins Pone O Pibid de língua inglesa durante a pandemia: um relato da experiência em uma turma de 6º ano CAPÍTULO 21 João Victor da Silva Medeiros Maria Edinária de Oliveira Francisco Gerson Gama de Oliveira Pedro Felipe Martins Pone O Pibid de língua inglesa durante a pandemia: um relato da experiência em uma turma de 7º ano CAPÍTULO 22 Camila Thaís de Oliveira Sidor Geovânia Tawany Gomes de Morais Francisco Gerson Gama de Oliveira Pedro Felipe Martins Pone Um relato da experiência em uma turma de 8º ano: o Pibid de língua inglesa durante a pandemia CAPÍTULO 23 Jhonatan Luan de Lima Oliveira Larisse Daiana da Silva Maria Ivanice Gomes Francisco Gerson Gama de Oliveira Pedro Felipe Martins Pone Um relato da experiência em uma turma de 9º ano: o PIBID de Língua Inglesa durante a pandemia CAPÍTULO 24 Nadson Cardoso de Jesus Edom dos Santos Gysllaine Carvalho Gois Railda de Jesus Santana Derli Machado de Oliveira Desenvolvendo o letramento e a cidadania por meio do trabalho com gêneros textuais e temas transversais: um relato de experiência do Pibid Letras UFS – Itabaiana CAPÍTULO 25 Ana Beatriz Tavares dos Santos Santana Anailton Moura dos Santos Ananda Stephany Rocha Torquato Jeferson Alves de Jesus Sérgio Barbosa de Cerqueda Reflexões sobre aulas online de produção textual CAPÍTULO 26 Camila de Morais Ramos Millena Suênia Silva de Macêdo Denner de Oliveira Santos Silvânia Lúcia de Araújo Silva Aleksandra Paula A. Vieira e Silva Experiências formativas em alfabetização: reflexões sobre residência pedagógica, ensino remoto e BNCC CAPÍTULO 27 Eduarda de Maria Costa Emilly Joyce Alcântara da Silva Simone dos Santos Henrique Costa Thaís Araújo Silva Leonardo Lira de Brito Derick da Costa Ferreira Utilizando o jogo quizziz para ensinar frações e números decimais: uma experiência com o ensino remoto CAPÍTULO 28 Maria Luzia Barros de Andrade Gustavo Jaime Filizola A avaliação da aprendizagem e o ensino remoto/híbrido: está sendo possível? CAPÍTULO 29 Damião Silva Melo Silvanira da Silva Santos Maria das Vitórias da Silva Mariely Ketheli Garcia de Queiroz Alexandre dos Santos Pascoal Joseclécio Dutra Dantas Relato de experiência da residência pedagógica: atividades remotas e os desafios na educação CAPÍTULO 30 André Lucas do Nascimento Campos Lucas Ferreira Ribeiro Silvana Rodrigues da Rocha Kátia Magaly Pires Ricarte Educação física no modelo remoto: desafios e superações na atuação do programa residência pedagógica CAPÍTULO 31 Maria Vitória Lacerda de Almeida Carvalho Alan Pereira dos Santos Soares Marina Ferreira Araújo Oliveira Kátia Magaly Pires Ricarte Temas transversais na disciplina de educação física do ensino médio durante o ensino remoto: relatos de residentes CAPÍTULO 32 João Victor da Silva Barbosa Muriel Thobias de Araújo Silva Pedro Henrique Felix da Silva Lucinalva Azevedo dos Santos Vital Mário Luiz Farias Cavalcanti Andreia de Sousa Guimarães Percepção inicial docente sobre ações educativas em tempos pandêmicos Sobre os autores e as autoras