Profissão e formação docente na EaD e as didáticas virtuais a serviço das aprendizagens
- ISBN digital: 9788572211246
- ISBN impresso: 9786559396870
- DOI: 10.31560/pimentacultural/2024.11246
Autora: Márcia Ambrósio
A obra aborda a profissão e formação docente por meio de didáticas virtuais inovadoras a serviço das aprendizagens online. Destacam-se: a) a formação docente, seus desafios, possibilidades e evolução na era digital; b) o uso de recursos visuais e multimídia em fóruns temáticos criativos, em memoriais e no relógio das vidas docentes; c) o monitoramento do TCC, com foco na autoria docente; d) a avaliação e relação pedagógica, promovendo uma abordagem autêntica, dinâmica, flexível e criativa por meio de webfólios. Também revela atividades presenciais, suas visualidades e a prática de uma pedagogia do encontro, enriquecendo as experiências de aprendizagem coletiva.
SUMÁRIO
Eu com o Nós = Gratidão
Coleção 2: Formação docente online
Volume 1 - Profissão e formação docente na EaD e as didáticas virtuais a serviço das aprendizagens
Volume 2 - Pesquisa qualitativa em educação: arte, liberdade criativa e rigorosidade metódica
Volume 3 - TCCs e a pedagogia do encontro: saberes docentes online
Volume 4 – ePortfólios e plataformas digitais na universidade: metacognição, autorregulação e criatividade
Maristela Midlej Veloso
Prefácio
Inovações Pedagógicas na Era Digital
Referências
Homenagem à ngela Dalben
À Mestra, com carinho!
Apresentação da obra
Divisões da obra
CAPÍTULO 1
Profissão e formação docente na educação a distância: desafios e perspectivas na aprendizagem online
A formação docente no século XXI: desenvolvendo profissionais reflexivos para a educação contemporânea
Profissão docente: entre a admiração e a desvalorização do ofício
Profissão docente no contexto neoliberal: privatizações e sucateamento
Formação docente na EaD e educação online:
análise e reflexões
Educação na Era digital: integrando tecnologias e valorizando a dimensão humana no desenvolvimento docente
Formação na EaD: limites e possibilidades
CAPÍTULO 2
Estratégias didáticas online: multimídia e interatividade na formação docente
Educação a Distância: facilidade ou desafio Pedagógico?
O papel da docente e da equipe polidocente na educação a distância
Identidade docente: conhecimentos e saberes da prática pedagógica à pesquisa em educação
Multimídia e interatividade no ensino e as nova novas cartografias das aprendizagens
Fóruns sobre profissão e formação docente na especialização em práticas pedagógicas
Fórum Ser professor(a), hoje
Traços, trajetos: cartografia dos saberes, das vivenciais e a importância do memorial na formação docente
Relógio corporal e reorganização da vida pessoal e profissional da professora
Comunidade virtual de aprendizagem: desafios e possibilidades
CAPÍTULO 3
A professora pesquisadora: construindo redes autorais transformadoras
A professora pesquisadora: construindo redes autorais transformadoras
Alternância das aulas presenciais e oficinas
A aula e a oficina da disciplina
Profissão e Formação Docente
A observação como instrumento de pesquisa
A entrevista como instrumento de pesquisa
Dinâmica de reflexão e conexão para educadores em formação continuada
Triangulação de dados para elaboração de TCC
SOS TCC: como dominar este dragão?
SOS TCC: atendimento individual e em grupo
CAPÍTULO 4
Reflexões sobre avaliação e relação pedagógica no ensino superior online: sínteses provisórias
Intersecções entre relação pedagógica, avaliação e autoavaliação
A avaliação/autoavaliação e a relação pedagógica de interestruturação
do conhecimento no ensino superior
Profissão e formação docente online: conclusões provisórias
Viviane Raposo Pimenta
Posfácio
Profissão e formação docente na EaD e as didáticas virtuais a serviço das aprendizagens
Referências
Apêndices
Encontros e visualidades
Apêndice 1 - Divulgação do Curso de Práticas Pedagógicas
Apêndice 2 – Aula inaugural
As bonitezas, beluzuras e sabedezas da docência
Celebração e diversidade de saberes: um diálogo entre educação, cultura e arte
Apêndice 3
1º Seminário presencial Vidas de professores(as) e as múltiplas linguagens no processo educativo
Apêndice 4
2º Seminário Práticas Pedagógicas:
Escre(Vidas) docentes: as rochas do
conhecimento e a Vivência “africanidades: um roteiro histórico pela Ouro Preto Negra”
Referências
Obras da Coletânea de Práticas
Pedagógica – UFOP (Imagens e QR codes)
Sobre a autora
Sobre a autora do Prefácio
Sobre a autora do Posfácio
Índice remissivo