Saberes e fazeres no ensino-aprendizagem de línguas e literaturas estrangeiras

Organizadoras: Kelly Cristina Nascimento Day, Mileny Távora de Mendonça

Esta obra reúne textos de professores especialistas no ensino de línguas estrangeiras e discute aspectos diversos desse domínio. As temáticas abrangem desde Políticas linguísticas, elaboração, abordagem e avaliação de material didático, didatização de jogos, até formação de professores de línguas.

ISBN:

978-65-5939-009-0 (brochura)
978-65-5939-010-6 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.106

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CAPITULOS:

Apresentação


Capítulo 1

O processo de internacionalização do Instituto Federal do Amapá: uma política linguística para o ensino de línguas no contexto da educação profissional, científica e tecnológica
Aldenise Borges dos Santos
Kelly Cristina Nascimento Day


Capítulo 2
O português como segunda língua e língua estrangeira no Brasil
Tassia Malena Leal Costa

 

Capítulo 3

Literatura e formação de professores de línguas: um espaço de alteridade, diversidade e interculturalidade
Juliana Távora de Mendonça Lima

 

Capítulo 4

Análise da avaliação de língua espanhola no Enem por meio do gênero discursivo propaganda
Elane da Silva Viana

Capítulo 5
Os gêneros textuais conto e microconto no ensino do espanhol língua estrangeira: análise de uma unidade do livro Cercanía Espanhol 7
Wane Cristina Figueiredo Richene


Capítulo 6
Didatizando jogos para o ensino de francês língua estrangeira: o processo de elaboração de materiais didáticos
Cleuson da Silva Miranda
Mileny Távora de Mendonça


Capítulo 7
As variedades da língua inglesa e o material didático: uma análise sobre a relação entre variação linguística e os livros de inglês
Paula Sibbele Souza Santos


Capítulo 8
Da abordagem comunicativa à perspectiva acional: o tratamento da competência sociolinguística em textos orais de manuais de francês língua estrangeira
Kelly Cristina Nascimento Day
Mileny Távora de Mendonça


Sobre as organizadoras


Sobre os autores e as autoras


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