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A quarta revolução industrial e seus impactos na civilização e na educação 4.0: muitas variáveis de uma nova e complexa equação civilizatória

 

Autor: André Gobbo

O presente estudo nos conduz a entender as causas e possíveis consequências da Quarta Revolução Industrial tanto na educação quanto na civilização desses tempos hodiernos em que ‘o tudo’ passa a ser conectado com ‘o todo’. O estudo nos permite sustentar a ideia de que os agentes, tanto da Civilização quanto da Educação 4.0, precisam reconhecer todos os seres humanos como a principal variável dessa nova Equação Civilizatória para que se garanta uma sociedade cada vez mais ética, igualitária e alicerçada sobre pilares plenamente democráticos; sendo que entendemos este como sendo o caminho para que tanto a ciência quanto as tecnologias, dotadas de valores humanos, sejam postas como instrumentos para o bem-comum – gerando e distribuindo riquezas – e para que, desta forma, a humanidade seja capaz de vencer a ‘indigência humana’ que lhe acomete e, com isso, possa viver em estado de felicidade.

ISBN:

978-65-5939-327-5 (brochura)
978-65-5939-326-8 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2022.268

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Capítulos

Capítulo 1
Prelúdio para uma metis

Abrindo um parêntese para explicar como cheguei aqui
Problema e objetivos desta metis
O futuro aí está!
Direções para se atingir novos horizontes
Organização da metis


Capítulo 2
Epifanias para a defesa de uma metis

Reflexão sobre os tempos de hipervalorização da aparência
A quarta revolução industrial
A felicidade ameaçada: um desafio para a quarta revolução
A substituição do trabalho humano pelas máquinas
A educação tecnocientífica no século XXI


Capítulo 3
Educação 4.0: rumo à realização de uma ‘antiga nova’ utopia

Tendências à educação 4.0

Outras proposições à educação 4.0
O risco de não embarcar!

Capítulo 4
Novas narrativas para o ensino-aprendizagem: experiências e reflexões dos educadores

Quem fala?
Para que dizer?

Situação-problema que originou o projeto
Objetivos dos docentes ao implementarem a iniciativa
Características e especificidades do projeto

De que modo?

Descrição da metodologia adotada e sua efetividade
Envolvimento dos atores

Com que resultados?

Principais resultados da inovação no processo de ensino-aprendizagem
Mudanças significativas registradas no processo de ensino-aprendizado

Para onde os professores querem ir?

O papel do professor diante as demandas da sociedade hodierna
Aspectos a serem valorizados no processo de ensino-aprendizagem do século XXI


Capítulo 5
A eclosão de uma metis - o futuro ainda é maior que o passado


Referências


Sobre o autor


Índice remissivo