(Re)pensar as tecnologias na educação a partir da teoria crítica

Autores: Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte 
Os autores desta obra revelam uma postura epistemológica necessária para a área, na qual elucidam tendências analíticoinvestigativas e percursos no caminho do pensamento e da práxis de engajamento com a crítica da sociedade em articulação com as experiências tecnológicas da práxis pedagógica.

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