Pimenta Cultural psicologia escolar servico social

Psicologia Escolar e Serviço Social: vivências e desafios na implementação da Lei nº 13.935/2019

Organizadoras: Marilda Gonçalves Dias Facci e Sonia Mari Shima Barroco

O objetivo é sistematizar conteúdos apresentados no IX Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional e I Encontro Paranaense Multidisciplinar de Psicologia Escolar/Educacional e Serviço Social, reafirmando a importância do trabalho multiprofissional envolvendo pessoas psicólogas e assistentes sociais. São abordados conteúdos teórico-metodológicos, políticas públicas educacionais, vivências, experiências exitosas (ou nem tanto), pesquisas e desafios enfrentados na Educação. Espera-se que essa coletânea inspire e forneça subsídios para uma atuação profissional comprometida com a emancipação humana.

SUMÁRIO Ney Luiz Teixeira de Almeida Prefácio Alayde Maria Pinto Digiovanni A atuação de psicólogas e assistentes sociais nos sistemas educacionais: da utopia à realidade material Marilda Gonçalves Dias Facci Sonia Mari Shima Barroco Apresentação CAPÍTULO 1 Sonia Mari Shima Barroco Eliana Bolorino Canteiro Martins A atuação multiprofissional na educação: psicologia e serviço social CAPÍTULO 2 Ana Cristina Paes Leme Giffoni Cilião Torres Patrícia Vaz de Lessa Formação continuada de psicólogos(as) a partir da Lei nº 13.935/19: saberes necessários à atuação na Educação Básica CAPÍTULO 3 Clarice Regina Catelan Ferreira Vantuir Trevisol Desigualdade, pobreza: enfrentamento à precarização da vida escolar CAPÍTULO 4 Beatriz Landim Fabri Ítalo Bitencourt Ciccotti Valéria Queiroz Furtado Jefferson Olivatto da Silva Laboratório de Psicologia Escolar e Educacional: formação, pesquisa e intervenção educacional CAPÍTULO 5 Patrícia Vaz de Lessa Laura Canha Borgonha da Silva Laura Pontes Tsujioka Mariana Meira Capucho Maria Luiza Nogueira de A. Pereira Temas que atravessam a escola: as produções científicas e suas contribuições para a Educação Básica no Paraná CAPÍTULO 6 Paula Marques da Silva Lisieux O. Petrassi de Moraes A relevância da Lei nº 13.935/2019 e as formas de articulação da rede de proteção social nos territórios a partir da escola CAPÍTULO 7 Renata Pacheco Abreu Ismael Giachini Frare Wagner Roberto do Amaral Serviço social, educação e povos indígenas: possíveis contribuições da profissão CAPÍTULO 8 André Henrique Mello Correa Rosiane Martins de Souza Teodoro Por uma educação antirracista: contribuições do serviço social e psicologia no espaço escolar CAPÍTULO 9 Adriana de Fátima Franco Liana Lopes Bassi Marcela Pereira Rosa Marcelo Ubiali Ferracioli Medicalização, deficiência e fracasso escolar CAPÍTULO 10 Patrícia Vaz de Lessa Laura Canha Borgonha da Silva Laura Pontes Tsujioka Marcos Hiroki Ida Mariana Meira Capucho Maria Luiza Nogueira de A. Pereira Marina Berg Araujo Vitor Romeiro Etinger Implementação da Lei nº 13.935/2019 no Paraná: a atuação de psicólogos(as) na educação básica CAPÍTULO 11 Adriana Freire Pereira Férriz Marilda Gonçalves Dias Facci Psicologia e Serviço Social na Educação brasileira: inserção, atuação e desafios da Lei nº 13.935/2019 Sobre as pessoas autoras Índice remissivo