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Pesquisas interventivas e inovações pedagógicas no contexto da Educação Profissional

ISBN digital:

9786559399079

ISBN impresso:

9786586371475

DOI:

10.31560/pimentacultural/2024.99079

Organizadoras: Verônica Domingues Almeida, Marlene Oliveira dos Santos e Sheila de Quadros Uzêda

A obra é composta por quatorze textos escritos por discentes, egressos/as e docentes do Mestrado Profissional em Educação da Universidade Federal da Bahia. São apresentadas inovações pedagógicas oriundas de pesquisas interventivas desenvolvidas em contextos de atuação profissional dos/as pesquisadores/as, em diferentes campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. As produções possuem temáticas variadas que miram em problemas do cotidiano da Educação Profissional, buscando tecer novos sentidos e significados para as palavras Inovação e Intervenção, como um chamamento para "desver" o mundo e perturbar os sentidos preconcebidos.

SUMÁRIO

 

CAPÍTULO 1

Livia Madeira Brito

Marize Souza Carvalho

Prática educativa de formação humana como possibilidade interventiva da política de assistência estudantil do IFES


CAPÍTULO 2

Evanilton Neri

Verônica Domingues Almeida

Ensino Médio Integrado e formação humana integral no IFES: estratégias para uma educação racioemocional


CAPÍTULO 3

Cilene Nascimento Canda

Marcos Antônio de Jesus

Gilson Silva Costa

Da intenção à intervenção: processos de formação de leitores no Ensino Médio do IFES


CAPÍTULO 4

Ignêz Brigida de Oliveira Pina

Ontologias em tecituras epistêmicas: a germinação do método colhetear


CAPÍTULO 5

Ezequiel Alves de Morais

Salete de Fátima Noro Cordeiro

Container: ambiência educativa e prototipagem no IFES campus Barra de São Francisco


CAPÍTULO 6

Sabrina Rohdt da Rosa

Verônica Domingues Almeida

Educação inclusiva no IFES: uma proposta de acompanhamento colaborativo de estudantes com transtornos funcionais específicos


CAPÍTULO 7

Graziela Jane Bergamin

Tatiana Polliana Pinto de Lima

Educação especial na perspectiva inclusiva e formação continuada no IFES: narrativas docentes


CAPÍTULO 8

Marling R. Gava Alvarenga

Tatiana Polliana Pinto de Lima

Formação continuada de professores no Instituto Federal do Espírito Santo: percepções docentes sobre a institucionalização de um espaço formativo


CAPÍTULO 9

Eduardo Lucindo Rodrigues da Cunha

Maria Roseli Gomes Brito de Sá

Galvanizar o Frankenstein: relato de uma pesquisa interventiva no contexto de produção

de propostas curriculares para o ensino médio integrado


CAPÍTULO 10

Késia Zoteli de Oliveira Delevedove

Tatiana Polliana Pinto de Lima

A extensão como elemento curricular na educação profissional e tecnológica de nível médio


CAPÍTULO 11

Elizabeth Schneider Motta

Fábio Pessoa Vieira

Ética nas pesquisas com seres humanos: análise das experiências de egressos do PROFEPT - IFES, campus Vitória


CAPÍTULO 12

Luciana Aline Marcena Carvalho

Sabrine Lino Pinto

Urânia Auxiliadora Santos Maia de Oliveira

Proposta interventiva para a divulgação e instrução de uso do repositório institucional: um estudo de caso no IFES


CAPÍTULO 13

Thaína Rodrigues Gava Angeli

Penildon Silva Filho

Ensaio sobre impactos de marcadores sociais na trajetória acadêmica: possibilidades para construção de política de ação afirmativa


CAPÍTULO 14

Mardem Ribeiro Rocha

Penildon Silva Filho

Reflexões sobre a política de egressos: um estudo de caso no Instituto Federal do Espírito Santo


Sobre as organizadoras


Sobre os autores e as autoras


Índice remissivo

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