Multimodalidade, ensinos e aprendizagens

Trabalhos acadêmicos de pesquisadores e professores brasileiros – pesquisas, reflexões e experiências sobre multimodalidade, ensino e aprendizagem de línguas e outros componentes. Adotase a perspectiva sociossemiótica de linguagem ao se abordar o fenômeno da multimodalidade, propondo novos entendimentos e aplicações na educação.