ISBN digital:
9786559394913
ISBN impresso:
Publicação apenas digital
DOI:
10.31560/pimentacultural/2022.94913
Organizadoras: Alessandra Coutinho Fernandes; Camila Haus; Clarice Maria Raimundo; Fabielle Cruz; Juliana Aparecida da Silva Barela; Katia Bruginski Mulik; Liane von Mühlen; Rayane Isadora Lenharo; Vanessa de Freitas Pontes
Este livro, escrito durante a pandemia da Covid-19, e que tem como público alvo professores de línguas em formação inicial e continuada, reúne temáticas, práticas e reflexões críticas acerca da práxis pedagógico-educacional, embasada nos multiletramentos.
Nos seis capítulos que o compõe, primeiramente, (re)apresentamos os conceitos de ‘prática social multimodal’, de ‘design’ e de ‘multiletramentos’; na
sequência, discutimos questões relativas às tecnologias analógicas e digitais, a critérios de escolha e uso de recursos educacionais digitais, à integração entre diferentes letramentos, às implicações de conceitos como ‘nativo digital’ e ‘multitarefa’ e ao planejamento de atividades didáticas.
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