A iniciação científica no Ensino Médio: novos olhares sobre as linguagens

Name: A iniciação científica no Ensino Médio: novos olhares sobre as linguagens
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Organizadores: Adriano Carlos de Moura e Maria Clara Catanho Cavalcanti.

A iniciação científica no ensino médio: novos olhares sobre as linguagens surgiu a partir da necessidade que os professores pesquisadores do GELIF (Grupo de Estudos em Linguagens do IFPE) sentiram de propiciar aos seus orientandos do PIBIC a oportunidade de publicarem as pesquisas que desenvolveram entre durante a pandemia de COVID-19. A obra contempla as mais diversas correntes teórico-metodológicas da área de linguagens e traz trabalhos que enveredam pela teoria literária, pela crítica de cinema, pelo dialogismo bakhtiniano, pela semiótica greimasiana, pela Análise Crítica do Discurso etc.

Prefácio CAPÍTULO 1 Adriano Carlos de Moura Ronaldo Cabral de Almeida A contraposição entre o negacionismo do governo Bolsonaro e o discurso científico em uma capa da revista Veja CAPÍTULO 2 Maria Clara Catanho Cavalcanti Anna Luisa Santos Carvalho Mirella Emily Bezerra Santana Análise crítica de textos publicitários verdes: reflexões sobre ensino de língua materna CAPÍTULO 3 Edvânea Maria da Silva Sofia Ribeiro de Santana Estratégias de leitura e escrita nas aulas de Literatura do IFPE, campus Recife: ação criativa e política na ressignificação do romance “O Cortiço”, de Aluísio Azevedo CAPÍTULO 4 Ana Regina Ferraz Vieira Cleber Lucas Farias de Melo Maria Vitória da Silva Santana O podcast como gênero discursivo: um olhar bakhtiniano sobre podcasts de ciência e de política CAPÍTULO 5 Almir Tavares da Silva Giovana Scareli Do poema dramático à animação audiovisual: um estudo da obra Morte e vida severina à linguagem cinematográfica CAPÍTULO 6 Márcia Cristina Araújo Lustosa Silva Jaildo Assis da Silva Aprendizagem numa perspectiva afetiva: considerando o perfil do professor como mediador CAPÍTULO 7 Adriano Carlos de Moura Maria Cecília Costa Lima Ribeiro Meme e ideologia: uma análise semiótica da construção do discurso político CAPÍTULO 8 Edvânea Maria da Silva Helena Beatriz Gonçalves Cavalcante Maria Eduarda Soares Santos Rodrigues Escrevendo com a câmera: análise do documentário “Mulheres proibidas de amar” sob múltiplas perspectivas CAPÍTULO 9 Aline Alves Guimarães Cecília Sousa Vieira Mariana Batista Gomes Trindade Gabriela Lins Falcão Ser pesquisador(a) no IFPE: tendências e perspectivas investigativas de professores de português Sobre o organizador e a organizadora Sobre as autoras e os autores Índice remissivo