O livro apresenta discussões em torno dos estudos das imagens em contexto de pós-graduação. A primeira parte - Letramentos Visuais e Sociedade - problematiza o cinema, as redes sociais, as artes fotográficas e o grafite. A segunda parte – Letramentos Visuais e Educação Linguística – nos brinda com capítulos que versam sobre a educação linguística e letramentos visuais nas aulas de língua inglesa, língua espanhola e língua portuguesa. Conversamos sobre os monumentos históricos, formação docente, projetos de educação linguística para o ensino médio, EJA e para alunos portadores de TDAH.
Sumário
Introdução: precisamos conversar mais e mais sobre as imagens
Daniel Ferraz
Souzana Mizan
Letramentos Visuais e sociedade
A objetificação e a erotização da mulher em Eyes Wide Shut, de Stanley Kubrick
Fernanda Araújo
Marina Mahfuz
A canção America no filme musical West Side Story: uma sugestão semiodiscursiva de multiletramento para o ensino de inglês
Edison Gomes Junior
Cabelo é herança, cabelo é poder!: a leitura de imagens a partir da minissérie A Vida e a História de Madam C. J. Walker
Michely Gomes Avelar
Simone Yukie Kawashima
Tamara de Farias Cervera
Letramentos Visuais: uma provocação artística/psicanalítica na/para constituição de sujeitos
Acácia Azevedo
Pelo olhar do outro: a construção visual do Brasil no anime Michiko to Hatchin
André de Oliveira Matumoto
Felicidade estendida: imagens na mídia acerca de padrões ideais de beleza
Danielle Rosa Nunes
Intervenções Visuais Urbanas: diálogos entre a Cidade, os Sujeitos e o Grafite.
Ariane Peixoto Mendonça
Simone Gonzalez
Letramentos Visuais e Educação Linguística
“Qual seu monumento favorito?”: o uso do letramento visual como ferramenta didática crítica
Ana Carolina de Souza Ferreira
O uso das imagens nas aulas de língua estrangeira/espanhol: uma duoetnografia sobre letramentos visuais, educação linguística e formação de professores
Micaela Tourné Echenique
Sílvia Letícia Cupertino dos Santos
A fotografia digital no contexto do ensino fundamental: conhecimento de novas linguagens
Ana Paula Faustino de Oliveira
Letramentos Visuais e Educação Linguística: Construindo Possibilidades Inclusivas para Alunos com TDAH
Daisy Cristina Olerich Cecatto
Escrita imagética na literatura e letramento crítico
Michelle Cerqueira César Tambosi
Samara Braga Jorge
Considerações sobre o uso de letramentos visuais em cursos de inglês: o caso da educação de jovens e adultos (EJA)
Maria Amélia Medina Coeli Mendonça
Representações da diversidade social, étnica, racial e cultural e sua relação com o ensino de línguas estrangeiras: uma duoautoetnografia
Lizika Pitpar Goldchleger
Elida Maria Rodrigues Bonifácio
Uma reflexão filosófica sobre as atividades ‘Práticas de Língua Escrita’ e ‘Qual é o seu Mal ou o seu Diabo’ sob o olhar de Lúcia Santaella, Paul Ricoeur, Gillian Rose, Stuart Hall e Lynn Mario Menezes de Souza
Marcio Pantoja Guapindaia
Sobre o organizador e a organizadora
Sobre os autores e as autoras
Índice Remissivo
‘Notas de fim’
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