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Gestão Educacional: sentidos e propósitos da formação de educadores-gestores-pesquisadores

ISBN digital:

9786559398294

ISBN impresso:

Publicação apenas digital

DOI:

10.31560/pimentacultural/2023.98294

Organizadoras: Ana Cristina Ghisleni, Maria Aparecida Marques da Rocha e Patrícia Martins Fagundes Cabral

A obra trata da Gestão Educacional a partir da pesquisa intervenção, tendo três contextos inspiradores: a Educação Básica, a Educação Superior e o ambiente corporativo que integra o Sistema S. É um recorte dos trabalhos desenvolvidos por educadores-gestores-pesquisadores, no período de 2018 a 2022, como comemoração dos dez anos do MPGE.

SUMÁRIO


Prefácio


Apresentação


Beatriz Daudt Fischer

Dez anos, como assim?


Flavia Obino Correa Werle

Coordenação do MPGE: buscando identidade específica para o Mestrado Profissional em Gestão Educacional – no período de março de 2015 a junho de 2017


Viviane Klaus

Memórias do vivido: potências da gestão educacional


Artur Eugênio Jacobus

Ação investigativa a serviço da superação da crise educacional


CAPÍTULO 1

Clarice da Silva Conter

Daianny Madalena Costa

Assembleias de classe e protagonismo estudantil: a palavra irrompe o bullying


CAPÍTULO 2

Graziela Zanotta Acosta

Ana Cristina Ghisleni

Reestruturação curricular em uma escola da rede marista: o trabalho docente frente às demandas e à dimensão do trabalho cooperativo e colaborativo


CAPÍTULO 3

Aline dos Santos Fraga

Artur Eugênio Jacobus

O que te faz continuar? Fatores de permanência na educação de jovens e adultos


CAPÍTULO 4

Maria Diva da Silva

Artur Eugênio Jacobus

Autonomia da gestão: desafios e perspectivas para uma rede educacional


CAPÍTULO 5

Roselaine Monteiro Moraes

Artur Eugenio Jacobus

Educação empreendedora no ensino fundamental: uma investigação sobre a educação empreendedora do Sebrae


CAPÍTULO 6

Valter Pavoni

Artur Eugênio Jacobus

Sistema de informações gerenciais como apoio à gestão de cursos de graduação


CAPÍTULO 7

Maria Alice Gouvêa Campesato

Viviane Klaus

Dos sólidos aos líquidos: relações tempo, espaço e currículo escolar


CAPÍTULO 8

Janaina Kunzler

Maria Aparecida Marques da Rocha

Indicadores econômicos como ferramentas de gestão para uma escola inclusiva sustentável


CAPÍTULO 9

Josiane Roberta Krebs

Maria Aparecida Marques da Rocha

O protagonismo da gestão educacional na inclusão de estudantes surdos


Sobre os autores e as autoras


Índice remissivo

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