Gestão Educacional: sentidos e propósitos da formação de educadores-gestores-pesquisadores

Organizadoras: Ana Cristina Ghisleni, Maria Aparecida Marques da Rocha e Patrícia Martins Fagundes Cabral
A obra trata da Gestão Educacional a partir da pesquisa intervenção, tendo três contextos inspiradores: a Educação Básica, a Educação Superior e o ambiente corporativo que integra o Sistema S. É um recorte dos trabalhos desenvolvidos por educadores-gestores-pesquisadores, no período de 2018 a 2022, como comemoração dos dez anos do MPGE.
SUMÁRIO Prefácio Apresentação Dez anos, como assim? Beatriz Daudt Fischer Coordenação do MPGE: buscando identidade específica para o Mestrado Profissional em Gestão Educacional – no período de março de 2015 a junho de 2017 Flavia Obino Correa Werle Memórias do vivido: potências da gestão educacional Viviane Klaus Ação investigativa a serviço da superação da crise educacional Artur Eugenio Jacobus CAPÍTULO 1 Clarice da Silva Conter Daianny Madalena Costa Assembleias de classe e protagonismo estudantil: a palavra irrompe o bullying CAPÍTULO 2 Graziela Zanotta Acosta Ana Cristina Ghisleni Reestruturação curricular em uma escola da rede marista: o trabalho docente frente às demandas e à dimensão do trabalho cooperativo e colaborativo CAPÍTULO 3 Aline dos Santos Fraga Artur Eugênio Jacobus O que te faz continuar? Fatores de permanência na educação de jovens e adultos CAPÍTULO 4 Maria Diva da Silva Artur Eugênio Jacobus Autonomia da gestão: desafios e perspectivas para uma rede educacional CAPÍTULO 5 Roselaine Monteiro Moraes Artur Eugenio Jacobus Educação empreendedora no ensino fundamental: uma investigação sobre a educação empreendedora do Sebrae CAPÍTULO 6 Valter Pavoni Artur Eugênio Jacobus Sistema de informações gerenciais como apoio à gestão de cursos de graduação CAPÍTULO 7 Maria Alice Gouvêa Campesato Viviane Klaus Dos sólidos aos líquidos: relações tempo, espaço e currículo escolar CAPÍTULO 8 Janaina Kunzler Maria Aparecida Marques da Rocha Indicadores econômicos como ferramentas de gestão para uma escola inclusiva sustentável CAPÍTULO 9 Josiane Roberta Krebs Maria Aparecida Marques da Rocha O protagonismo da gestão educacional na inclusão de estudantes surdos Sobre os autores e as autoras Índice remissivo

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