Educação Transviada: (re)pensando o ensino de Sociologia pela não normatividade
- ISBN digital: 9786559393480
- ISBN impresso: 9786559393510
- DOI: 10.31560/pimentacultural/2022.480
Autor: Marcelo Chaves Soares
Marcelo, atravessado por uma potente sensibilidade sociológica, aposta veementemente na primeira opção, ou seja, reconhece o espaço escolar como um lugar de potencialização da vida em que para que isso seja possível, se faz imprescindível o reconhecimento das diferenças, para além deste modelo binário. Deste modo, isso que chamou de educação transviada passa a se inserir neste campo educacional conduzido pelo poder disciplinar a partir de uma espécie não apenas de uma contradisciplina, como também por meio daquilo que Paul Beatriz Preciado (2014) chamou de contrassexualidade. Pablo Ornelas Rosa Mestrado em Sociologia Política e Segurança Pública (UVV) Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação (FVC)