Propostas didáticas para o ensino de língua portuguesa na educação básica

Organizadoras: Roza Palomanes e Marli H. Pereira

Este livro é o volume dois de uma série de projetos e materiais pedagógicos elaborados a partir de pesquisas sobre o ensino de língua portuguesa no âmbito do Mestrado profissional em Letras. Tal como o volume I, seu objetivo principal é oferecer a outros docentes de língua portuguesa a oportunidade de trabalhar com projetos que visam ensinar os alunos a compreender e produzir textos, ampliar seu letramento e compreender questões relativas à gramática da língua portuguesa. Em resumo, trata-se de um material pedagógico rico e de temas variados, com muitas sugestões de atividades a serem aplicadas em sala de aula. Este e-book se destina, portanto, a todos os professores de língua portuguesa do ensino básico que buscam, diariamente, novas alternativas para colaborar com o sucesso de seus alunos no que tange proficiência leitora e escritora.

SUMÁRIO
Apresentação
CAPÍTULO 1
Gilson Costa Freire
Sergio Henrique Mendes Ferreira
Ensino de conectores oracionais de causa e de consequência por meio de retextualização
CAPÍTULO 2
Roberta Magalhães Dias do Couto
Gerson Rodrigues da Silva
Aquisição da leitura através do gênero biografia: proposta didática apoiada na pedagogia dos multiletramentos
CAPÍTULO 3
Regina Lúcia Pereira Pinheiro
Fabiane de Mello Vianna da Rocha Teixeira Rodrigues do Nascimento
O gênero entrevista nos anos iniciais da educação básica: uma sequência didática destinada a alunos do 5º ano do ensino fundamental
CAPÍTULO 4
Viviane dos Santos Nascimento Ballerini
Roza Maria Palomanes Ribeiro
Leitura de Clássicos e Animação: uma proposta de retextualização do gênero epopeia à produção de roteiro de vídeos para o 6º ano do ensino fundamental
CAPÍTULO 5
Marcília Rolim Souza de Paula
Marli Hermenegilda Pereira
Circuito didático para o desenvolvimento do processo de alfabetização de crianças ainda não alfabetizadas em turmas do ensino fundamental I e II
CAPÍTULO 6
Rosa Noronha da Silva Bezerra
Wagner Alexandre dos Santos Costa
Um fato, duas notícias: a formação de leitores críticos
CAPÍTULO 7
Elaine Bernarda Feliciano
Angela Marina Bravin dos Santos
Neguinho entre diferentes maneiras de indeterminar o sujeito: ensino pela interface texto/gramática/sociedade
As organizadoras
Sobre os autores e as autoras
Índice remissivo