Convocações ético-político-epistemológicas nos contextos de trabalho com a Psicologia Escolar e Educacional
- ISBN digital: 9788572213554
- ISBN impresso: Publicação apenas digital
- DOI: 10.31560/pimentacultural/978-85-7221-355-4
Organizadoras: Taís Fim Alberti, Samara Silva dos Santos e Silvana Maia Borges
Com textos que abrangem a educação não formal e a educação formal – básica e superior – do Rio Grande do Sul, o livro contém reflexões e, sobretudo, possibilidades de atuação em Psicologia Escolar e Educacional. Ainda que apresentem práticas e experiências diversas, com alicerces epistêmicos e metodológicos distintos, os capítulos posicionam-se ética e politicamente em um mesmo sentido, que pode ser sintetizado na convocação de que a área deve contribuir com a emancipação – através dos processos educativos e do desenvolvimento humano.
SUMÁRIO
Prefácio
CAPÍTULO 1
Silvana Maia Borges
Danilo Peres Bemgochea Junior
Taís Fim Alberti
Samara Silva dos Santos
Psicologia Escolar e Educacional: percurso histórico e possibilidades atuais
CAPÍTULO 2
Silvana Maia Borges
Andréia Garcia dos Santos
Taís Fim Alberti
O significado de ser trabalhadora da educação: convocações à Psicologia Escolar e Educacional a partir da Lei 13.935/2019
CAPÍTULO 3
Marjorie Ribeiro Macedo de Oliveira
Taís Fim Alberti
Medicalização e Medicamentalização da Educação: uma análise crítica sobre o uso de metilfenidato no tratamento do TDAH
CAPÍTULO 4
Danilo Peres Bemgochea Junior
Samara Silva dos Santos
Ascísio dos Reis Pereira
Augusto Jahn Córdova
Neoliberalismo e o cerceamento da educação: a compreensão de professoras
CAPÍTULO 5
Meiridiane Domingues de Deus
Ticiane Lucia dos Santos
Artemisa Barbosa Ribeiro
Reflexões sobre permanências de pessoas negras e indígenas nos contextos escolares e educacionais
CAPÍTULO 6
Silvana Maia Borges
Claudia Scaramussa
Jessica Aguiar
Juliana Maia Borges
Taís Fim Alberti
Convocações para a implementação da acessibilidade: caminhos possíveis para a inclusão
CAPÍTULO 7
Jaciana Marlova Gonçalves Araújo
Mikael Almeida Corrêa
Giovanna Del Grande da Silva Alves
Graziela Silva Rodrigues
Possibilidades práticas em Psicologia Escolar no Ensino Superior
CAPÍTULO 8
Vinicius Cardoso Pasqualin
Carolina Freitas de Lima
Marina Polesello
Psicologia Escolar e Educacional e diversidade sexual e de gênero: caminhos para um ambiente escolar acolhedor
CAPÍTULO 9
Juliana Freitas da Silveira
Gabriela Oliveira Guerra
Emanuel Chiamenti Pedroso
Espaços de escuta e experimentações em arte no contexto educacional
Sobre as organizadoras
Sobre os autores e autoras
Índice remissivo