Convocações ético-político-epistemológicas nos contextos de trabalho com a Psicologia Escolar e Educacional

Organizadoras: Taís Fim Alberti, Samara Silva dos Santos e Silvana Maia Borges
Com textos que abrangem a educação não formal e a educação formal – básica e superior – do Rio Grande do Sul, o livro contém reflexões e, sobretudo, possibilidades de atuação em Psicologia Escolar e Educacional. Ainda que apresentem práticas e experiências diversas, com alicerces epistêmicos e metodológicos distintos, os capítulos posicionam-se ética e politicamente em um mesmo sentido, que pode ser sintetizado na convocação de que a área deve contribuir com a emancipação – através dos processos educativos e do desenvolvimento humano.
SUMÁRIO Prefácio CAPÍTULO 1 Silvana Maia Borges Danilo Peres Bemgochea Junior Taís Fim Alberti Samara Silva dos Santos Psicologia Escolar e Educacional: percurso histórico e possibilidades atuais CAPÍTULO 2 Silvana Maia Borges Andréia Garcia dos Santos Taís Fim Alberti O significado de ser trabalhadora da educação: convocações à Psicologia Escolar e Educacional a partir da Lei 13.935/2019 CAPÍTULO 3 Marjorie Ribeiro Macedo de Oliveira Taís Fim Alberti Medicalização e Medicamentalização da Educação: uma análise crítica sobre o uso de metilfenidato no tratamento do TDAH CAPÍTULO 4 Danilo Peres Bemgochea Junior Samara Silva dos Santos Ascísio dos Reis Pereira Augusto Jahn Córdova Neoliberalismo e o cerceamento da educação: a compreensão de professoras CAPÍTULO 5 Meiridiane Domingues de Deus Ticiane Lucia dos Santos Artemisa Barbosa Ribeiro Reflexões sobre permanências de pessoas negras e indígenas nos contextos escolares e educacionais CAPÍTULO 6 Silvana Maia Borges Claudia Scaramussa Jessica Aguiar Juliana Maia Borges Taís Fim Alberti Convocações para a implementação da acessibilidade: caminhos possíveis para a inclusão CAPÍTULO 7 Jaciana Marlova Gonçalves Araújo Mikael Almeida Corrêa Giovanna Del Grande da Silva Alves Graziela Silva Rodrigues Possibilidades práticas em Psicologia Escolar no Ensino Superior CAPÍTULO 8 Vinicius Cardoso Pasqualin Carolina Freitas de Lima Marina Polesello Psicologia Escolar e Educacional e diversidade sexual e de gênero: caminhos para um ambiente escolar acolhedor CAPÍTULO 9 Juliana Freitas da Silveira Gabriela Oliveira Guerra Emanuel Chiamenti Pedroso Espaços de escuta e experimentações em arte no contexto educacional Sobre as organizadoras Sobre os autores e autoras Índice remissivo

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