Reverse and Reverse of Assessment in Higher Education

Reverso e Verso da Avaliação no Ensino Superior: e agora Maria(s), José(s) e Maju(s)?

Name: Reverso e Verso da Avaliação no Ensino Superior
SKU: 787

Autora: Márcia Ambrósio

Esta obra analisa o "Reverso" da avaliação a partir das influências das políticas neoliberais no ensino e na avaliação na educação superior, evidenciando a mercantilização do ensino e a privatização de sua oferta como causas da precarização do trabalho docente e da desigualdade de acesso enfrentadas pelos estudantes. No "Verso", propõe uma abordagem educacional alternativa, embasada em princípios democráticos e reflexivos, que promove a pluralidade cultural, étnica, política e científica. Oferece um debate crítico visando maximizar a qualidade das experiências educativas e contribuir para uma educação superior mais inclusiva.

SUMÁRIO
Agradecimentos
Introdução da obra
Sobre o título da obra
Avaliação: presença-ausência
Alinhavando a tecitura do texto – objetivos, contextualização e divisões
1ª Parte
Avaliação:
regulação, reflexão e mudança – uma luminosa e turva teia?
2ª Parte
Reformas no ensino superior e os modelos de avaliação
Avaliação: a serviço de quê e de quem?
Breve conceituação
Principais críticas às teses de Ralph Tyler
John Dewey: Experiência, Educação e Democracia
Marginalização das obras de Dewey
A contribuição de Almerindo Janela Afonso nos estudos da avaliação
Modelos de avaliação: regulação e democrático
Polo da regulação externa da avaliação
Polo da regulação interna da avaliação
Modelo de Avaliação Democrática – polo da participação restrita
Modelo de Avaliação Democrática – polo da participação ampliada
Reforma do ensino e as alterações nos tempos e espaços escolares: breve conceituação
Reforma do ensino na Espanha e Portugal
3ª parte
O Panoptismo das Políticas
Avaliativas Neoliberais na educação
Estado avaliador: os reflexos das reformas da educação no ensino superior no mundo
4ª Parte
Política avaliativa: performatividade, privatização, mercadorização
do ensino versus trabalho docente
As reformas da educação no ensino superior da América Latina
As reformas da educação no ensino superior no Brasil
Modelo neoliberal versus modelo emergente de educação
5ª parte
Avaliação no ensino superior: por uma ação política emancipatória
Referências
Sobre a autora
Sobre as Obras da Coletânea de Práticas Pedagógicas DEETE/CEAD/UFOP
Índice Remissivo