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Educação em direitos humanos: reflexões sobre a educação formal e não formal

Organizadoras: Vanessa Elisabete Raue Rodrigues e Rita de Cássia da Silva Oliveira

A obra em questão, é uma coletânea de produções, fruto de estudiosos participantes de uma disciplina especial em nível stricto sensu intitulada Princípios da educação em direitos humanos e sua ressonância na educação formal e não formal oferecida pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa/Paraná, em 2020.  O propósito foi problematizar a concepção da cultura do Educação em Direitos Humanos frente a tessitura social, observando as multidimensões nos espaços educativos.

ISBN:

978-65-5939-141-7 (brochura)
978-65-5939-142-4 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.424

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CAPÍTULOS:

Apresentação

Parte 1
A educação em direitos humanos e a educação não formal: discussões sobre cidadania


Capítulo 1
Educação para a paz em direitos humanos
Ana Carolina Henrique Forbeck


Capítulo 2
As possibilidades de uma Metodologia Construtivista em espaços não formais: uma perspectiva pautada
nos Direitos Humanos e Célestin Freinet

Amanda Fernanda Taques Oliveira


Capítulo 3
Educação em direitos humanos em espaços de serviços de convivência e fortalecimento de vínculos
Thayse de Paula Padilha

Capítulo 4
Meio Ambiente, Racismo e Direitos Humanos: uma convergência necessária
Flavio Ubirathan Yotoko Ferreira

Capítulo 5
Direitos humanos: um olhar a partir da construção da cidadania na terceira idade
Diana Letícia Raimundo de Meira


Capítulo 6
Educação em direitos humanos, objetivo de desenvolvimento sustentável 5 - alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas
Beatriz Fernandes Correa


Parte 2
Educação em direitos humanos, a educação formal e formação de professores


Capítulo 7
Educação em Direitos Humanos na Formação Continuada de Professores da Educação Básica
Adriana Ferreira dos Santos Cultz

Capítulo 8
Utopia e realidade: a educação em direitos humanos Victa Ogg Jonson Gonçalves

Jussara de Fátima Ivanski Ruppel
Maria Danieli Ferreira de Souza

Capítulo 9
Direitos humanos e a educação para jovens e adultos no Brasil (re)construções de identidades
Cleonice de Fátima Martins


Capítulo 10
As mulheres como discentes na educação física: uma luta contra o sexismo imposto pelas leis e sociedade
Michele de Vargas Custódio


Capítulo 11
Educação em Direitos Humanos
Maricleusa Ingles da Silva Gomes


Capítulo 12
Educação em direitos humanos na educação para jovens e adultos: um caminho para a cidadania ativa
Olga Mara Bueno
Rita de Cássia da Silva Oliveira

Capítulo 13
Direitos humanos na educação básica e empoderamento de mulheres encarceradas
Fernanda Soares Pereira


Capítulo 14
O direito de usufruir um direito
Denise Tavares
Araci Asinelli-Luz

Capítulo 15
A relação professor-aluno em tempos de pandemia: a empatia como eixo da discussão dos direitos humanos na educação
Luiz Carlos Vaz Rodrigues


Capítulo 16
A educação e tecnologia: as barreiras sociais e a atuação docente frente a cultura tecnológica em época de pandemia
Viviane Aparecida Knoepke


Sobre os autores e as autoras


Índice remissivo