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Comunicação aumentativa e alternativa para a
aprendizagem: o processo de acolhimento e ensino de Johnny, um aluno com surdocegueira congênita

Autoras: Elzinete Maria Carvalho Machado, Désirée Gonçalves Raggi.

Este livro narra a pesquisa de mestrado que analisa o processo de ensino de um garoto surdocego de onze anos efetuado pela autora, com a ajuda de sua orientadora. Para promover a aprendizagem dos conteúdos, a pesquisadora criou recursos didáticos, utilizando o método da Comunicação Aumentativa e Alternativa, para colocar Jhonny em contato com o mundo. Antes disso, ele não sabia expressar seus medos, angústias, anseios e, não conhecia seu próprio corpo. Nesta obra, o leitor vai perceber que existem estratégias pedagógicas que os educadores deveriam usar para se comunicar e ensinar conhecimentos dos mais diversos campos do saber, às pessoas com deficiência, desde os científicos até a formação de valores éticos e afetivos. Porém devem atentar que esse processo exige atenção, dedicação, empatia e, sobretudo, acolhimento com amorosidade.

ISBN:

978-65-5939-183-7 (brochura)
978-65-5939-182-0 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.820

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Capítulos

Prefácio

Apresentação


Capítulo 1

Pequena história de Johnny

A escola que acolheu Johnny


Capítulo 2

Surdocegueira: uma Deficiência singular


Capítulo 3
Educação de surdocegos no Brasil: contexto e recursos que facilitam a inclusão escolar

Estudos revisados: alguns apontamentos.

O instrutor mediador para o ensino/aprendizagem de pessoas surdocegas congênitas


Capítulo 4

O que é comunicação aumentativa e alternativa?

A comunicação aumentativa e alternativa: um recurso eficiente na aprendizagem de pessoas com surdocegueira

Confecção de materiais táteis para a comunicação aumentativa e alternativa

Capítulo 5

A intervenção pedagógica: uma sequência lógica

Capítulo 6

Características comportamentais de Johnny antes da intervenção

Os fatos observados
Percepções da mãe
Percepções dos educadores

Capítulo 7

As práticas da CAA e suas respectivas influências no desenvolvimento de Johnny
1) Calendário de presença
2) Calendário diário de aula
3) Calendário semanal de aulas
4) Livro da árvore genealógica
5) Bonecos com tamanhos diferentes
6) Bonecos pedagógicos 
7) Portfólio de atividades

Capítulo 8

Percepções e repercussões: as mudanças provocadas em minha vida

Considerações finais


Referências


Sobre as autoras


Índice remissivo