Estudos Surdos: Educação Bilíngue de Surdos: Práticas, desafios e potencialidades

SUMÁRIO CAPÍTULO 1 João Paulo Ferreira da Silva • Representatividade da Arte Surda na aula de Arte CAPÍTULO 2 Ana Regina Campello e Souza Gildete da Silva Amorim Mendes Francisco • Desafios na prática de ensino com alunos que apresentam dificuldades cognitivas e linguísticas CAPÍTULO 3 Henrique Soares Peres Cabral Ana Regina e Souza Campello Gildete da Silva Amorim Mendes Francisco • Intervenção precoce: ensino de Libras na educação infantil CAPÍTULO 4 Márcia Dias Lima • Política de formação de professores para a educação bilíngue de surdos: práticas, desafios e potencialidades CAPÍTULO 5 Crisiane Nunes Bez Batti Marianne Rossi Stumpf • Ensino de Libras para estudantes surdos: currículo e formação docente na educação bilíngue CAPÍTULO 6 Isabelle de Araujo Lima e Souza • A abertura de conversa em Libras: uma análise multimodal da interação em aulas presenciais e virtuais com estudantes surdos CAPÍTULO 7 Clarissa Luna Borges Fonseca Guerretta • Conhecer para ensinar: diagnóstico inicial dos cursistas sobre Libras no PARFOR CAPÍTULO 8 Isaac Gomes M. Souza • Princípios pedagógicos para a construção de experiências significativas no ensino de português como segunda língua para surdos CAPÍTULO 9 Josiane Marques da Costa (UFMG) • O ensino de metáforas em português para surdos bilíngues Libras/Português: desafios para a educação bilíngue CAPÍTULO 10 Alliny de Matos Ferraz Andrade Hanna de Oliveira Paulo Xavier Karoline Santos Rodrigues • Cultura institucional e formação continuada: caminhos em construção por uma escola bilíngue de surdos em Brasília Sobre as organizadoras Índice remissivo