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Pesquisas em educação e ensino: temas clássicos e emergentes

Organizadores: Manoel Augusto Polastreli Barbosa, Pedro José Garcia Júnior

A obra apresentada é composta de pesquisas realizadas acerca de diferentes vertentes da educação. Serão abordadas discussões a respeito das seguintes temáticas: avaliação no processo de ensino-aprendizagem, metodologias educacionais, ensino de Ciências, Educação Infantil, ludicidade, Educação Especial, ensino de Matemática, práticas pedagógicas, educação na pandemia e uso de tecnologias na educação.

ISBN:

978-65-5939-161-5 (brochura)
978-65-5939-160-8 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2021.608

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Capítulos

Prefácio


Capítulo 1
Análise das questões de matemática e suas tecnologias do ENEM no período de 2012 a 2016
Laura Magalhães Fidelis
Diogo Lopes Figueira


Capítulo 2
“Clube do cinema” e o ser cientista: a utilização de recurso audiovisual como facilitador no processo de ensinoaprendizagem de alunos bolsistas
do programa de Iniciação Científica Júnior
Luciana Aparecida Botacim
Taciana Brambila Bernabé
Valdirene Barbosa de Assis
Janequele de Souza Deascani Polastreli
Joelma Gonçalves Pirovani Miranda
Anna Clara Torres Santos Garcia
Rosemeri Gonçalves Torres
Queles Aparecida Ferreira Feriane
Alexandra Danúbia Oliveira Bissa
Solange Chaves Cunha

Capítudo 3
A peça teatral de Machado de Assis “Lição de botânica” apresentada por meio de áudio na introdução de botânica no Projeto de Iniciação Científica Júnior (PICJR)

Luciana Aparecida Botacim
Clemildes da Silva Bernardo
Cleuza Helena da Silva Bernardo
Evaldo César Mothe Ribeiro
Francisco Tadeu Mothé Ribeiro
Walquíria Gonçalves Rodrigues
Regina Marques Chaves
Simonia Marques Chaves
Deusa Rita Garcia Lorenção
Solange Chaves Cunha

Capítulo 4
A Educação Infantil e o lúdico como facilitador do processo de aprendizagem

Makelly Eduarda Zambom Ebani
Diego Caliman Brioschi
Aline Farias Spadetto
Beatriz Driusso
Mara Sandra Lourenço Bittencourt
Graziane Aparecida Tiengo
Gleici Ferreira Tiengo Dadalto
Angela Valeria Zambom Morais

Capítulo 5
As contribuições do lúdico para o desenvolvimento infantil

Makelly Eduarda Zambom Ebani
Diego Caliman Brioschi
Aline Farias Spadetto
Beatriz Driusso
Mara Sandra Lourenço Bittencourt
Graziane Aparecida Tiengo
Gleici Ferreira Tiengo Dadalto
Amadeu Julho Venturim Manhone

Capítulo 6
Contribuições pedagógicas à formação dos portadores de necessidades especiais

Alzenira Mineti
Amadeu Julho Venturim Manhone
Angela Valeria Zambom Morais
Beatriz Driusso
Diego Caliman Brioschi
Eliane Moreira Zeferino da Silva
Makelly Eduarda Zambom Ebani
Mara Sandra Lourenço Bittencourt

Capitulo 7
O processo de constituição da Educação Infantil

Ana Rogéria Fernandes
Ananda Luana de Souza
Claudia Basilio do Rosario Oliveira
Douglas Almeida Alcure
Fabíola Gonçalves Braga Guedes
Fernanda Maria Arêas Amorim
Luana Moura Simão
Sinara Amorim da Silva

Capítulo 8
O desenvolvimento da linguagem oral na Educação Infantil
Taciana Brambila Bernabé
Bruno Fonseca Coelho
Alcineia Gonçalves
Daniela Vieira Sant Ana
Elemilson Barbosa Caçandre
Valdirene Barbosa de Assis
Daiane Barbosa Cesconetto
Aline Burguez Santiago Nodare
Sandra de Fátima Dela Costa

Capítulo 9
O ensino da matemática e suas especificidades
Anailda Partelli
Elinaura da Silva Faria Basilio
Gessyane Amorim Amaral
Junior Cesar Cassandri


Capítulo 10
Interações e brincadeiras nas EMEIS de Venda Nova do Imigrante - ES
Ana Lucia Gonçalves da Silva
Jacimara Sandre Lopes
Juliana Correa de Paula Daré
Neidilaura Fabre de Melo Spadeto


Capítulo 11
De que maneira a prática do cesto dos tesouros proporcionam às crianças grandes descobertas através de elementos naturais e sociais?
Ana Lucia Gonçalves da Silva
Jacimara Sandre Lopes
Juliana Correa de Paula Daré
Neidilaura Fabre de Melo Spadeto


Capítulo 12
O ensino e possíveis desafios em tempos de pandemia: como garantir a aprendizagem dos estudantes?
Adriana de Souza Alves
Angela Claudia da Costa
Antonia de Souza Santos
Dilceia Martins Amorim Guarnier
Flávia Ferreira Milagre Vargas
Francisca de Souza Santos
Maria Luzia Vieira Zagoto
Sandra Ribeiro Badaró de Lima

Capítulo 13
Inclusão escolar: conceitos e práticas
Adriana de Souza Alves
Angela Claudia da Costa
Antonia de Souza Santos
Dilceia Martins Amorim Guarnier
Flávia Ferreira Milagre Vargas
Francisca de Souza Santos
Maria Luzia Vieira Zagoto
Sandra Ribeiro Badaró de Lima


Capítulo 14
Percepção de professores sobre o uso de tecnologias no ensino de Ciências: um estudo com professores do município de Ibitirama, Espírito Santo, Brasil
Manoel Augusto Polastreli Barbosa
Alexandra Danúbia Oliveira Bissa
Regina Marques Chaves
Simonia Marques Chaves
Anailda Partelli
Queles Aparecida Ferreira Feriane
Deusa Rita Garcia Lorenção
Alzenira Minete
Aline Burguez Santiago Nodare
Sandra de Fátima Dela Costa


Capítulo 15
Avaliação no ciclo de alfabetização: reflexões de professores alfabetizadores e colaboradores da Rede Municipal de Conceição do Castelo – ES
Cheila Tormentino de Souza Paula
Cinthia do Carmo Gonçalves
Elizângela do Nascimento Cardoso Barbosa
Ludimila Ferreira Torres
Maria de Luldes Davila Ferreira Virginio
Regilane Daré dos Santos

Capítulo 16
O ensino da arte contemporânea: Lygia Clark arte sem moldura
Marlone Borges Mello


Capítulo 17
Alfanúmero no dia a dia da rotina de uma aluna especial no interior de Caraúbas- RN
Adriano Lucena de Góis
Franciely André Moreira Altoé
Katiana de Assis Oliveira
Rosane Aparecida da Silva Dadalto
Marciana Guimarães
Luana Fernandes de Oliveira Cabanez Faria
Rejane Madeira da Silva
Elisandra Luzia Premoli Alves


Capítulo 18
O que diz, sabe e faz a piscopedagoga de um CAPSI em Mossoró-RN: analisando seus fazeres a partir de um estudo de caso
Adriano Lucena de Góis
Franciely André Moreira Altoé
Katiana de Assis Oliveira
Rosane Aparecida da Silva Dadalto
Marciana Guimarães
Luana Fernandes de Oliveira Cabanez Faria
Rejane Madeira da Silva
Elizandra Luzia Premoli Alves

Capítulo 19
Gestão democrática como visão estratégica para o ensino de qualidade e formação integral do aluno
Katlen Cristina Vargas Costa Rubert


Capítulo 20
Percepção de graduandos dos cursos de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Espírito Santo Campus Alegre sobre resíduos sólidos

Larissa Guilhermina Campos Cardozo
Caio dos Santos Mendonça Bastos
Bruna Morais da Silva
Rosana Gomes de Oliveira
Danilo Rodrigues Amaral
Luciana Aparecida Botacim
Anderson Lopes Peçanha
Tatiana Santos Barroso


Capítulo 21
Anatomia humana na educação básica: o uso de jogos didáticos como estratégia no processo de ensino-aprendizagem
Bruna Morais da Silva
Larissa Guilhermina Campos Cardozo
Caio dos Santos Mendonça Bastos
Rosana Gomes de Oliveira
Danilo Rodrigues Amaral
Claudení Marques Santos
Anderson Lopes Peçanha
Tatiana Santos Barroso

Capítulo 22
Aspectos históricos e metodológicos do ensino da arte no Brasil
Príscila Rosa da Silva


Sobre os organizadores
 

Sobre os autores e as autoras


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