Pimenta-Cultural_Pesquisa-aplicada-vol1.
Pesquisa aplicada e implicada: políticas e gestão da educação básica e superior - volume 1

Organizadoras: Marilene Gabriel Dalla Corte, Elisiane Machado Lunardi

Esta obra compõe a política de difusão dos processos investigativos aplicados e implicados nos contextos da Educação Básica ou Superior, do Curso de Mestrado Profissional do Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional (PPPG) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com o objetivo de publicizar e socializar aspectos teórico-metodológicos, experiências, resultados e impactos das pesquisas desenvolvidas nos anos de 2017 e 2018, junto a linha de pesquisa “Políticas e Gestão da Educação Básica e Superior” do Programa.

ISBN: 978-65-5939-076-2 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.762

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CAPÍTULOS:

PREFÁCIO


APRESENTAÇÃO


Capítulo 1
Gestão colaborativa das práticas pedagógicas permeadas pela pesquisa na escola estadual de ensino médio Joceli Corrêa
Angelita Tatiane Silva dos Santos Perin
Marilene Gabriel Dalla Corte


Capítulo 2
Representações sobre educação integral sob o ponto de vista docente
Fabricia Sônego
Maria Eliza Rosa Gama


Capítulo 3
Processos auto/trans/formativos na perspectiva da formação continuada de conselheiros e técnicos municipais de educação
Francine Mendonça da Silva
Marilene Gabriel Dalla Corte


Capítulo 4
Planejamento compartilhado na educação infantil de tempo integral: desafios e possibilidades
Gislaine Rodrigues Couto
Sueli Menezes Pereira

Capítulo 5
Ações para a qualificação da atuação e interlocução do conselho municipal de educação no contexto de sistema municipal de ensino de Santa Maria/RS
Guilherme da Silva Kieling
Marilene Gabriel Dalla Corte


Capítulo 6
Interlocuções entre as primeiras etapas da educação básica: o processo de formação docente a partir da perspectiva dialógico-pedagógica
Nathana Fernandes
Rosane Carneiro Sarturi


Capítulo 7
Gestão patrimonial e qualidade de vida do servidor da UFSM: a inclusão da ergonomia
Sandro Rogério Finger
Leandra Bôer Possa


Capítulo 8
O itinerário metodológico: entrelaçando histórias narradas
Adriana Cristina Gomes
Adriana Moreira da Rocha Veiga


Capítulo 9
Contribuições e transformações do mestrado profissional em políticas públicas e gestão educacional: impactos e potencialidades
Cristiano Lanza Savegnago
Lorena Inês Peterini Marquezan

Capítulo 10
Organização dos espaços e tempos na educação infantil: costurando retalhos para a construção de uma prática pedagógica para a infância
Gabriele de Andrade Rocha
Sueli Salva


Capítulo 11
Gestão democrática e eleição de diretores em escolas de educação infantil: estudo de caso na rede municipal de ensino de Santa Maria/RS
Gilsilene Rony Pereira Alves
Débora Teixeira de Mello


Capítulo 12
Autoavaliação em instituição de ensino superior e seus parâmetros avaliativos
João Timóteo de los Santos
Maria Eliza Rosa Gama


Capítulo 13
Pesquisa implicada: relação, produção e invenção
Patrícia Luciene de Albuquerque Bragamonte
Leandra Bôer Possa


Capítulo 14
O plano de ações articuladas e a gestão da educação municipal: uma proposta de formação continuada para municípios da zona da produção (AMZOP)-RS
Silvana Maria Tres Cichelero
Elisiane Machado Lunardi

Capítulo 15
Políticas curriculares e suas articulações com a língua inglesa no ensino médio: círculos dialógicos em contexto educacional militar
Silvia Silveira Cardoso
Rosane Carneiro Sarturi
Joacir Marques da Costa


Capítulo 16
Línguas estrangeiras: extensão universitária e internacionalização na educação superior
Simone da Rosa Messina Gomez
Elisiane Machado Lunardi


Capítulo 17
Plano de gestão escolar: desafios na implementação do regime de progressão continuada do bloco pedagógico
Kátia Rezende Rodrigues
Elisiane Machado Lunardi


Sobre os autores e autoras


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