Superdotação e formação docente: (com)textos em análise

A obra tem como norte a investigação do que a formação continuada docente pode efetivamente fazer pela educação do estudante com altas habilidades/superdotação, um grupo especialmente negligenciado no contexto educacional brasileiro. Se perfaz apresentando a compreensão do fenômeno da superdotação, propostas educativas a ela relacionadas, o contexto da formação docente e culmina na análise do curso REDEFOR AH/SD, destinado a capacitar docentes da rede pública do ensino estadual de São Paulo.

ISBN digital:

9786559390878

ISBN impresso:

9786559390861

DOI:

10.31560/pimentacultural/2021.861

Autores: Alexandre Gonzaga dos Anjos, Carina Alexandra Rondini, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen

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