Saberes e práticas constitutivos da formação inicial docente em tempos de adversidade – Volume 4

SUMÁRIO CAPÍTULO 1 Gerlândia da Rocha Luz Mara Beatriz Barbosa de Araújo Raimundo Beserra da Silva Neto Rebeca Barros Passos Sérgio Romualdo Brandim Vanessa Miranda Macêdo Ensino de história: o conhecimento vem da fonte CAPÍTULO 2 Juliana Ferreira Lima Isabele Candeia da Silva Maria Dolores dos Santos Vieira Um olhar crítico-reflexivo sobre a formação docente CAPÍTULO 3 Neiry Karla Carneiro de Andrade Ana Maria Oliveira Farias Emannuel Robson José Cordeiro da Silva Walber Martins Bandeira Márcia Chiamulera Programa Residência Pedagógica mediado por telas: desafios do ensino remoto nas aulas de arte/teatro CAPÍTULO 4 Emanuele Caroline Limeira Karine da Silva Pinto Mirela Moreira da Silva Patricia Santana da Paz Luiz Rodrigues dos Santos Rosângela Cely Branco Lindoso Análise da articulação do ensino nas escolas das escolas parceiras do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e o projeto pedagógico CAPÍTULO 5 Pedro Victor Matos Lopes Kananda Penha Rosa Teixeira Liana Raquel Lima Vieira Armstrong Miranda Evangelista O uso de recursos didáticos não convencionais nas aulas de geografia: o jogo Free Fire como introdutor dos conceitos cartográficos iniciais CAPÍTULO 6 Daniele Rodrigues do Nascimento Ronaldo Rafael Costa da Silva Thaysa Gabriella Cazuza Callou Anderson Dias da Silva Érick Macêdo Carvalho Ensino do plano cartesiano por meio de atividade no geogebra: uma análise das produções de estudantes do oitavo ano CAPÍTULO 7 Sara Nascimento Conceição Preceptora: Madalena Santos Ribeiro Orientadora: Claudia Moreira de Sousa Pires Vivências permeadas pela Residência Pedagógica em tempos pandêmicos CAPÍTULO 8 Suellen Santos Passos Maria Natália Andrade de Jesus Victória Nascimento Oliveira Solange Almeida Cerqueira Isley Fehlberg O uso de tecnologias educacionais como ferramentas facilitadoras do ensino de Química durante a pandemia CAPÍTULO 9 Marijane de Sousa Santos Érica Torquato Dias Higislane de Araújo Santos Sabrina Soares da Silva Rosane Leite Funato Formação docente e ensino remoto: o PIBID sob um novo olhar CAPÍTULO 10 Brenda de Medeiros Lima Pedro Henrique Cunha de Carvalho Saulo Henrique de Lima Miranda Cintia de Kassia Gomes Régis Barbara Cabral Ferreira Francieli Freudenberger Martiny Avaliação da aprendizagem no contexto de ensino remoto: experiências de um projeto de ensino CAPÍTULO 11 Antonio Lucas Frutuoso Miranda Jéssica Rebeca Santana do Nascimento João Vitor Dantas de Oliveira Mateus Franklin do Vale Mamani Cintia de Kassia Gomes Régis Barbara Cabral Ferreira Francieli Freudenberger Martiny O uso de ferramentas digitais no ensino remoto: um relato de experiência de ensino de língua inglesa CAPÍTULO 12 Francisca Vaz Sousa Luciana Barbosa da Silva Lúcia Maria de Sousa Leal Nunes Prática docente e o ensino remoto: vivência no programa Residência Pedagógica CAPÍTULO 13 Fernanda de Deus Junqueira Naylla Silva Fernandes Maria do Carmo Costa Silva Jaqueline dos Santos Cardoso O Microsoft Teams como aliado no desenvolvimento do PIBID em meio a pandemia de COVID-19: um relato de experiência CAPÍTULO 14 Glória Lira de Oliveira Francisco Rauzito Neris dos Santos Aureliana Tavares de Luna Udson Santos Um relato de experiência docente frente às mudanças educacionais da contemporaneidade CAPÍTULO 15 Francisco Rauzito Neris dos Santos Glória Lira de Oliveira Aureliana Tavares de Luna Udson Santos O ensino remoto, seus desafios e reflexões na formação docente CAPÍTULO 16 Ananias Santos de Farias Vanessa Freire de França Vinicius Henrique da Cruz Nascimento Érika Emanuelle Melo da Silva Renaldo Tenório de Moura Junior Dayse das Neves Moreira Uso do aplicativo Kingdraw como recurso didático para o ensino de Química Orgânica CAPÍTULO 17 Geraldo Sabino de Araújo Júnior Paulo Sérgio Rodrigues Lopes Rayane Ferreira Soares Vítor Emanuel Araújo Ribeiro Sâmeque do Nascimento Oliveira Cézar Amario Honorato de Souza As precursoras da química: produção de cordel como mídia didática regional sobre a importância das mulheres na química CAPÍTULO 18 Matheus Leal Barroso Janiele Pereira Nascimento Débora Keyte Rodrigues Lima Eleonária Holanda Santos Maryane Sobrinha Moura Valdirene da Silva Freire Janaica Gomes Matos Os gêneros nos contextos da vida social: relatando o despertar de uma consciência CAPÍTULO 19 Bruna Hellen de Andrade Nascimento Francisca Sabrina Barroso Barros Maria do Carmo Pimenta Almeida José de Oliveira Filho Rachel Gomes de Oliveira Lúcio de Sousa Potencialização musical por meio da ferramenta virtual song maker como recurso educacional para o ensino médio em tempos de pandemia CAPÍTULO 20 Bruna Miranda Bastos Ferreira Julimar Oliveira Sampaio Weslei Silva Santana Ana Cristina Santos Duarte Bárbara Brito dos Santos Botânica no dia a dia e as plantas medicinais CAPÍTULO 21 José Carlos do Carmo Andrade Filho Allan Dellon Santiago Lima Sheila Taísa do Nascimento Pinheiro Wellington Barros de Sousa José Natanael Nunes Pereira de Lima Camila da Silva Pereira COVID-19, desigualdades e educação: diálogos sobre o ensino remoto em uma escola pública no Ceará CAPÍTULO 22 José Mateus Eduardo de Sousa Marcos de Brito Bezerra Camila da Silva Pereira A BNCC e o (novo) ensino médio: particularidades e ponderações CAPÍTULO 23 Thaís Maria de Almeida Costa Jhonatan Alves da Silva Ricardo de Santana Silva Vitória Ribeiro da Silva Luís Roberto Cavalcanti da Silva Denize Thomaz de Aquino Relato de experiência do PIBID de geografia: a perspectiva da educação inclusiva para alunos com deficiência da EREM Henrique Dias CAPÍTULO 24 Francisca Brena Pereira Lopes Natália da Silva Brito Lauro Inácio de Moura Filho Reflexões acerca dos paradigmas de ensino da literatura brasileira na educação básica CAPÍTULO 25 Guilherme Henrique Rebouças Freitas Lauro Inácio de Moura Filho Inconsistências do método historiográfico na abordagem e ensino do texto literário CAPÍTULO 26 Bruna Kelle Lima Matos Lauro Inácio de Moura Filho A escassez de leitura literária no ensino médio: repensando alguns paradigmas da prática docente CAPÍTULO 27 Letícia Nascimento Silva Lauro Inácio de Moura Filho O feminicídio em Leonor de Mendonça: amor ou submissão social? desafios ao ensino de literatura CAPÍTULO 28 Hilária Araújo Belo Lauro Inácio de Moura Filho Ensinar literatura pela periodização é um desafio CAPÍTULO 29 Samara Oliveira de Sousa Ruan Jeferson de Freitas Benvindo Lauro Inácio de Moura Filho Desafios aos futuros professores de literatura CAPÍTULO 30 Thalya Nara Semião Farias Vanessa da Silva Santos Lauro Inácio de Moura Filho O estudo de literatura dramática na educação básica: repensando a performance do docente de literatura CAPÍTULO 31 Gilberto da Silveira Sales Maria Edvânia Silva Santos Lauro Inácio de Moura Filho Um novo olhar sobre bocage e Castro Alves: a performance do docente de literatura em debate Sobre os autores e as autoras