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Pensar a educação: entre partilhas e saberes

Capa quadrada em tom de azul petróleo, ao fundo um estilo papel 3D, com doze fotos de pessoas, sorrindo, lendo, em sala de aula, olhando para o computador, pintando um quadro e olhando uma planta com uma lupa. No topo centralizado escrito em amarelo: "Coleção aspectos da educação", abaixo escrito em branco: "organizadora: Gabriela Piske". Título escrito em amarelo: "Pensar a educação", subtítulo escrito em branco: "entre partilhas e saberes". Rodapé em amarelo o selo editorial Pimenta Cultural. Fim da descrição.

ISBN digital:

9786559397730

ISBN impresso:

9786559397723

DOI:

10.31560/pimentacultural/2023.97730

Organizadora: Gabriela Piske

Pensar a educação: entre partilhas e saberes é mais uma edição da coleção Aspectos da Educação, publicação que reúne pesquisas oriundas da sala de aula e pesquisadores que têm muito a nos auxiliar na caminhada, muitas vezes de luta, mas extremamente necessária, da docência. Afinal, quando pesquisamos, estudamos e divulgamos cientificamente sobre o contexto educacional, damos um passo na esperança de que os saberes se multipliquem e que, a partir deles, os docentes olhem com mais sensibilidade e criticidade para si e para seu entorno. O objetivo: elevar a qualidade da educação.

SUMÁRIO

 

Compartilhamento de saberes


CAPÍTULO 1

Gabriela Piske

Biblioteca escolar como espaço para a educação estética: uma análise sobre as pesquisas realizadas acerca dessa temática


CAPÍTULO 2

Janaína Vieira da Silva

Cátia Alves Martins

Biblioteca escolar como espaço de fluxo: do engajamento da Gestão Escolar à proposição

de lugar de formação, reflexão e ação


CAPÍTULO 3

Vítor Hugo da Silva

A construção do conhecimento da literatura em sala de aula


CAPÍTULO 4

Tiago Mendes de Oliveira

Vanguarda, tecnologia

e renovação estética: aproximação e proposta de ensino da poesia concreta


CAPÍTULO 5

Ivane Câmara Brandão Ramos

O uso da leitura e da escrita por meio da prática pedagógica roda de leitura na instituição pública e particular: um estudo comparativo nos diversos contextos sociais


CAPÍTULO 6

Vanuza Martins Lara

Silvana Alves Queiroz

Domingos Acelmo Ribeiro Paz

Patrícia Macedo de Castro

Régia Chacon Pessoa de Lima

Carlos Alberto de Souza Junior

Os efeitos da casualidade e causação de Osvaldo Pessoa Junior no processo ensino e aprendizagem de ciências em tempos de pandemia da Covid-19


CAPÍTULO 7

Soraia Cristina Weidman Baltruk

O professor de ensino fundamental, a tribo e o reinventar na pandemia


CAPÍTULO 8

Claudeni Marques Santos

Fernanda Rodrigues Alves Costa

Geide Rosa Coelho

A pesquisa narrativa em investigações sobre a formação de professores: uma revisão nos anais da ANPEd de 2011 a 2021


CAPÍTULO 9

Vicência Paula da Conceição Gomes

Ginaldo Cardoso de Araújo

Formação continuada de professores no diálogo com a escola: uma possibilidade de enfrentamento à desigualdade educacional


CAPÍTULO 10

Sidney Pereira da Silva

Affirmative Action Policy: Argentina and Brazil’s approaches to mitigate inequality in access to Higher Education


Sobre a organizadora


Sobre os autores e autoras


Índice remissivo

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