O Ensino por Competências na Educação Profissional: Teoria e Prática

Organizadores: Suzana Marly da Costa Magalhães e Aderson Campos Passos

Este livro é uma obra rara no qual profissionais competentes e de áreas muito diferentes se congregaram para falar de Educação Profissional, na perspectiva do Ensino por Competências, com perspectivas visões complementares. De um lado temos pedagogos e psicólogos de formação acadêmica e vasta experiência na implantação do Ensino por Competências no Exército e no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI). Do outro, alguns docentes da escola de engenharia mais tradicional do Brasil, o Instituto Militar de Engenharia (IME). Uma oportunidade de leitura única, especialmente para o público que precisa implantar reformas na linha do ensino por competências.

SUMÁRIO
Introdução
SEÇÃO 1
A ABORDAGEM DO ENSINO POR COMPETÊNCIAS
CAPÍTULO 1
Suzana Marly da Costa Magalhães
Rosilene Ferreira de Almeida Menezes
Aderson Campos Passos
O ensino por competências: antecedentes e conceitos fundamentais
CAPÍTULO 2
Rosilene Ferreira de Almeida Menezes
Suzana Marly da Costa Magalhães
Em busca de uma teoria curricular para o ensino por competências no âmbito da educação profissional
CAPÍTULO 3
Suzana Marly da Costa Magalhães
Construindo uma didática por competências na educação profissional
SEÇÃO 2
PROPOSTAS DE ENSINO POR COMPETÊNCIAS
CAPÍTULO 4
Suzana Marly da Costa Magalhães
Marcello Fernandes de Berredo Guimarães
André Luiz Tenório Rezende
Jorge Luís Rodrigues Pedreira de Cerqueira
A metodologia de construção curricular do IME: os desafios da integração das metodologias de ensino das novas DCN, CDIO e do Departamento de Educação e Cultura do Exército (DECEx)
CAPÍTULO 5
Daniela Schmitz Wortmeyer
Desenvolvimento de valores e construção da identidade profissional: um estudo sobre a formação de engenheiros militares
SEÇÃO 3
RELATOS DE EXPERIÊNCIA
CAPÍTULO 6
Aderson Campos Passos
Humberto Henriques de Arruda
Introdução a Projetos de Engenharia 1: gerenciamento de projetos com teoria e prática
CAPÍTULO 7
Aderson Campos Passos
Humberto Henriques de Arruda
Empreendedorismo e inovação aberta para o Exército Brasileiro: o relato sobre a disciplina Introdução a Projetos de Engenharia 2
CAPÍTULO 8
Rosilene Ferreira de Almeida Menezes
Suzana Marly da Costa Magalhães
Metodologias de construção curricular por competências: um exemplo prático do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI)
CAPÍTULO 9
Giuseppe Miceli Júnior
Suzana Marly da Costa Magalhães
Construção curricular realizada por meio do Building Information Modelling (BIM): aprendizagem colaborativa e enfoque globalizador no curso de Engenharia de Fortificação e Construção
CAPÍTULO 10
Joyce Sobreiro Francisco Diz
Suzana Marly da Costa Magalhães
Erick Braga Ferrão Galante
Interdisciplinaridade no currículo do curso de Engenharia Química
CAPÍTULO 11
Suzana Marly da Costa Magalhães
Marcello Fernandes de Berredo Guimarães
A gestão da implantação do Ensino por Competências no Instituto Militar De Engenharia (IME)
Sobre os organizadores
Sobre os demais autores
Índice remissivo