O livro apresenta um conjunto de discussões e análises desdobradas a partir do Seminário Especial Desafios da Educação Contemporânea: Racismo e Desigualdades Múltiplas ofertado na Linha de Pesquisa dos Estudos Culturais em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Trata-se de um conjunto de estudos sobre a configuração de processos e práticas que constituem desigualdades múltiplas, alinhados às ações de gerenciamento da condição de precariedade a partir do Racismo de Estado.
Sumário
Apresentação
CAPÍTULO 1
Renan Vieira de Santana Rocha
Necropolítica e relações étnico-raciais: paralaxes contemporâneas em pesquisas brasileiras
CAPÍTULO 2
Deise Andréa Enzweiler
Inclusão e desigualdades escolares na educação básica: uma analítica a partir do plano nacional de educação (PNE)
CAPÍTULO 3
Alexandre Bica Pires
Ânderson Barcelos Martins
Leandra Gomes Gonçalves
Da responsabilidade ética à solidariedade seletiva: uma análise da crise imigratória na Ucrânia
CAPÍTULO 4
Lidiane da Silva Braz
Maitê Cezar da Silva
Episódios cotidianos na escola: racismos e as possibilidades de descolonizar nossas práticas
CAPÍTULO 5
Isabella Almeida dos Santos
Paulina dos Santos Gonçalves
Tânia Conceição de Souza Barreto
A cor e a dor: episódios de racismo a partir dos corpos rualizados e encarcerados
CAPÍTULO 6
Jaqueline Mesquita Preto
Da literatura ao espetáculo do carnaval: o sujeito negro e a descolonização do conhecimento
CAPÍTULO 7
Gilda Maria Schirmann Henn
Intelectualidades negras: a luta contra a invisibilidade
CAPÍTULO 8
Nelza Jaqueline Siqueira Franco
Imagens que perpetuam o branqueamento da sociedade brasileira
CAPÍTULO 9
Letícia Gomes Farias
Sonhos de vida e pesadelos de morte de um jovem negro periférico
CAPÍTULO 10
Elisabel Borba de Siqueira Moura
Luciane Bresciani Lopes
Por uma escola decolonial: análise de cenas escolares para a produção de uma educação antirracista
CAPÍTULO 11
Bruna da Silva Branco
Cristiano Pereira Vaz
Luciana Pereira Vaz
O nome dos surdos nas mídias digitais: enquadramento e marcadores culturais
CAPÍTULO 12
Juliane Andresa Alves Nunes
Graciele Marjana Kraemer
Princípios legais da educação bilíngue de surdos no Brasil
CAPÍTULO 13
Beatris Gattermann
Eliana Pereira de Menezes
Gabriella Kneipp
Condições de ingresso e ações para a permanência dos alunos com deficiência na Universidade Federal de Santa Maria
CAPÍTULO 14
Adriana Arioli
Graciele Marjana Kraemer
Alunos com deficiência na Universidade Federal do Rio Grande do Sul: o ingresso como justiça social
CAPÍTULO 15
Estela Kohlrausch
Wallace Kassio de Lima Ramos
Vida precária, vida idosa e covid-19: alguns diálogos
CAPÍTULO 16
Cláudio Gerhardt
Tem um estudante novo na escola: reflexões acerca da chegadade um estudante imigrante em uma escola na região da encosta da serra gaúcha
CAPÍTULO 17
Graciele Marjana Kraemer
Educação para o século XXI: bem de investimento ou princípio político comum
Sobre os autores e autoras
Índice remissivo
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