Contextos formativos de professores que ensinam matemática

O livro reúne múltiplos olhares a respeito da formação de PEM, por meio da discussão de investigações já realizadas e uma ampla revisão de literatura a respeito de dessa temática. Tais reflexões, apresentam colaborações significativas para o campo da Educação Matemática brasileira, especialmente aos interessados na diversidade envolta aos contextos formativos de professores que ensinam matemática.

ISBN digital:

9786559390588

ISBN impresso:

Publicação apenas digital

DOI:

10.31560/pimentacultural/2021.588

Organizadores: Enio Freire de Paula, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

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