Autismo e a educação na política inclusiva

Diante do contexto a ser analisado algumas indagações são possíveis de fazer: a escola está conseguindo efetivar a implantação da Política de proteção ao autista? Quais as dificuldades de se implementar as diretrizes da lei de proteção ao autista no que se refere ao ensino-aprendizagem? Quais os atendimentos terapêuticos, suportes técnicos, parcerias necessárias que a escola consegue atender e assim respeitar aos dispositivos legais de inclusão do aluno com autismo? Quais as mudanças na formação do professor dentro da perspectiva da inclusão dentro da perspectiva da referida legislação? É salutar a leitura da obra com essa temática para provocar maiores reflexões e possíveis interferências no cenário político educacional – um pequeno passo dado para tentar aprofundar o conhecimento sobre autismo, educação e políticas públicas de inclusão escolar.

Capa quadrada em tons de azul. Ao fundo peças de quebra-cabeças azuis se encaixam. Em primeiro plano, um par de mãos de criança sobre mãos de uma pessoa adulta seguram o símbolo do autismo (laço de fita composto por diversas peças de quebra-cabeças nas cores azul claro e escuro, amarelo e vermelho). À direita da capa, o nome da autora, o título do livro e, na parte inferior, a marca da Editora Pimenta Cultural.

ISBN digital:

9786559394593

ISBN impresso:

Publicação apenas digital

DOI:

10.31560/pimentacultural/2022.94593

Autora: Tatiana Apolinário Camurça

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