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Adestrar para a autonomia: a crítica wittgensteiniana ao construtivismo

Capa quadrada em tom de azul, ao fundo no topo do lado direito escrito em branco: "Carolina Fragoso Gonçalves". Título e subtítulo escrito em branco: "Adestrar para a autonomia: a crítica wittgensteiniana ao construtivismo". Rodapé em branco o selo editorial Pimenta Cultural. Fim da descrição.

ISBN digital:

9786559394784

ISBN impresso:

9786559394777

DOI:

10.31560/pimentacultural/2023.784

Autora: Carolina Fragoso Gonçalves

Numa visão wittgensteiniana, educar é mais do que ensinar, explicar. Envolve o conceito de iniciação da criança em um contexto social e cultural: social porque, na medida em que a criança aprende, não o faz sozinha, mas com outras pessoas; cultural porque ao ser educada, a criança toma parte da tradição cultural de uma comunidade, participando da forma de vida dessa comunidade. É exatamente isso que Wittgenstein entenderia por adestramento, ou seja, a ideia de que a criança é gradativamente inserida em um ambiente social e cultural ao ser educada.

SUMÁRIO


Introdução


Capítulo 1

Piaget e a psicogênese dos conhecimentos

O níveis sensoriomotor

O primeiro nível do pensamento pré-operatório (2 – 4 anos)

O segundo nível pré-operatório (+- 5 – 6 anos)

O primeiro nível do estágio das operações concretas

O segundo nível das operações concretas

As operações formais


Capítulo 2

Construtivismo: uma raiz, muitas ramificações


O que a história revela?

O Construtivismo Piagetiano

O Construtivismo Educacional

O Construtivismo

como modismo pedagógico

O que deveria ser

Sobre a autonomia da criança

Sobre o conceito de psicogênese

Sobre as relações de autoridade

Sobre a transmissão do conhecimento

Sobre o erro


Capítulo 3

O adestramentoem Wittgenstein


A concepção agostiniana da essência da linguagem humana

Wittgenstein e o adestramento para a autonomia

Adestrar e educar

A iniciação em um modo de vida

Aprender a seguir uma regra

Adestramento, condicionamento e normatividade

Obediência cega

Conclusão


Referências bibliográficas


Índice remissivo

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