Formação de professores e práticas educativas
Organizadores: Patricia Bieging, Raul Inácio Busarello, Vania Ribas Ulbricht e Victor Aquino.
A partir dos adventos tecnológicos abrem-se rumos anteriormente
impensados para práticas inovadoras em todas as áreas, expandem-se as oportunidades e as possibilidades quanto à criação de caminhos diferenciados. No campo da educação não é diferente. As tecnologias têm movido tanto os estudantes quanto os professores na utilização de técnicas e meios de ensino e aprendizagem, buscando unir os conteúdos às tecnologias de forma transversal
Editora: Pimenta Cutural (2016)
ISBN: 978-85-66832-45-7 (eBook)
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CAPÍTULOS:
Prefácio
Perspectivas plurais na área de educação
Patricia Bieging, Raul Inácio Busarello, Vania Ribas Ulbricht e Victor Aquino
PARTE 1
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Capítulo 1
Formação e profissionalização dos professores: a constituição do ser docente
Adilson da Silva, Ana Flávia Gomes Garcia, Andrea Gomes Cardoso, Elizabete de Paula Pacheco e Sônia Ferreira de Jesús
Capítulo 2
Políticas públicas educacionais: ações que legitimam o processo de integração das tecnologias em rede na formação de professores
Juliana Sales Jacques, Elena Maria Mallmann, Sabrina Bagetti e Mara Denize Mazzardo
Capítulo 3
“Assim a gente tem uma noção real do que que é, né?”: o PIBID e a formação de professores de língua portuguesa
Gabriela Kloth e Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig
Capítulo 4
Arte na escola: entre obrigatoriedade e reconhecimento
Gislene dos Santos Sala e Antonio Serafim Pereira
Capítulo 5
Formação e Concepção dos Professores do Ensino Médio do Estado de São Paulo sobre Educação Ambiental
Ana Claudia Siqueira, Fabiana Aparecida Vilaça e Rita de Cássia Frenedozo
Capítulo 6
Prática de ensino nas universidades: análises e propostas na formação docente
Margarida Maria Sandeski e Carlos José Dalla Nora
PARTE 2
NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS
Capítulo 7
Educação e Encarceramento: a experiência normativa no Brasil e na Argentina
Elton Dias Xavier e Roberta Cardoso Silva
Capítulo 8
Uso pedagógico de Tecnologias Digitais: mapeamento bibliográfico das concepções e produções já existentes
Alaim Souza Neto
Capítulo 9
BiblioSolidário: prática educativa de responsabilidade social e cidadania
Jacqueline de Castro Rimá, Juliana da Silva Paiva e Vanessa Alves Santana
Capítulo 10
O estatuto da criança e do adolescente: considerações sobre o direito à educação do campo
Renato dos Santos Gomes e Ramofly Bicalho dos Santos
Capítulo 11
Pesquisa-ação na construção de insumos conceituais de um ambiente computacional de apoio ao letramento bilíngue de crianças surdas
Juliana Bueno, Laura Sánchez García, Lúcia Peixoto Cherem e Suellym Fernanda Opolz
Capítulo 12
Os resultados e impactos de um projeto de extensão intitulado: “Educação e Cidadania: um aprendizado direcionado para superar dificuldades”
Luciene Correia Santos de Oliveira Luz, Roberta Rodrigues Ponciano, Alexandra Duarte de Freitas e Daniela Oliveira Soares
Capítulo 13
A criatividade e o ensino da arte no ambiente escolar
Maria Lúcia Wochler Pelaes
Capítulo 14
Do concreto ao imaterial: recursos didáticos para potencializar o ensino de Botânica
Auxiliadora Cristina Corrêa Barata Lopes, Lana Barros de Matos, Paulino Pinheiro Gaia, Rafaela de Araujo Sampaio Lima, Lucilene da Silva Paes, Edson Valente Chaves e Jean Dalmo de Oliveira Marques
Capítulo 15
Educação sexual de escolares com deficiência intelectual: desenvolvimento de software para mediação pedagógica
Ângelo Antonio Puzipe Papim, Glacielma de Fátima da Silva e Rosamaria Cris Silvestre
Capítulo 16
Experiências pedagógicas na educação básica: reflexões sobre a juventude e o mundo sociocultural
Luciene Correia Santos de Oliveira Luz, Roberta Rodrigues Ponciano e Fernanda da Silva Oliveira
Capítulo 17
Leitura e interpretação de textos: um estudo de caso sobre a transição do ensino médio para o ensino superior
Clarice Lage Gualberto, Ana Carolina N. S. Pinto, Angelo Coutinho e Stéfanie Bastos
Capítulo 18
Brazilian Virtual Orthodox Jewish Education in XXI Century
Daniela Susana Segre Guertzenstein
Capítulo 19
Tánamão Tánopé Catopê é Tradição
Luciano da Silva Candemil
Capítulo 20
O sonho de Clara: um olhar de ressignificação do ballet clássico na contemporaneidade
Thais Karina Souza do Nascimento
Capítulo 21
Iguais ou igualados na diferença? A escola na visão dos estudantes a partir da cultura escolar
Geraldo de Andrade Fagundes e Gicele Maria Cervi
Sobre os autores