Pimenta-Cultural_Cotidiano-trabalho-peda
Cotidiano e trabalho pedagógico na Educação Infantil

Autora: Graziela Escandiel de Lima

Esse trabalho indica que um encantamento ético pela educação das crianças pequenas pode ser produzido em experiências formativas que possibilitem o contato e o envolvimento no cotidiano da Educação Infantil. Sobretudo nos mostra que essa é uma travessia possível.

ISBN:

978-65-5939-050-2 (brochura)
978-65-5939-057-1 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.571

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CAPITULOS:

Prefácio


Apresentação


Capítulo 1
Processos formativos: escolhas acerca do objeto de estudo


Capítulo 2
Educação Infantil: escolhas para a infância e sua educação

As instituições onde se educam as crianças pequenas: o caso das creches
Trabalho pedagógico na creche: distanciamentos e relações possíveis


Capítulo 3
Escolhas acerca da formação acadêmica para o trabalho com a criança pequena
Cenários da formação nos cursos de pedagogia: desafios de pensar o trabalho pedagógico


Capítulo 4
Construindo pontes para a travessia: no cotidiano da universidade o trabalho pedagógico com crianças pequenas


Capítulo 5
Cotidiano e trabalho pedagógico nos cenários da Educação Infantil
Cotidiano e trabalho pedagógico: dimensão ética nas contingências do dia a dia


Capítulo 6
A pesquisa, seus caminhos e o caminhar 
Trabalho pedagógico no cotidiano: cenários, atores, movimentos
Um espaço educativo de crianças no cotidiano da universidade

Nos Cenários: os atores
O cotidiano em foco: movimentos da pesquisa


Capítulo 7
Trabalho pedagógico no cotidiano: cenários do possível 
Concepções de trabalho pedagógico presentes no cotidiano
Olhares para a infância na educação da criança
Produzindo outras concepções de trabalho pedagógico
Coexistência de forças no cotidiano de educação de crianças pequenas
Gestão (com)partilhada e as ausências no coletivo: a força do cotidiano
Trabalho pedagógico como proposta institucional: espaços de atuação no coletivo
Nos cenários os atores: no espaço de formação acadêmica o espaço da criança
A educação das crianças (com)prometida nos cenários
Espaço de Educação Infantil com identidade acadêmica


Capítulo 8
Cenários do possível: no cotidiano da Educação Infantil, referências para o curso de Pedagogia
A busca pelo possível na formação de pedagogas e pedagogos

Algumas palavras para finalizar
No cotidiano as restrições do trabalho pedagógico
Espaço educativo e formativo como possibilidade


Referências


Sobre a autora


Índice remissivo