Frações no currículo do ensino fundamental: conceituação, jogos e atividades lúdicas

A construção conceitual acontece à medida que o professor propõe uma variedade de situações e estabelece um diálogo constante com seus alunos e alunas. Um trabalho contínuo e progressivo com decimais, proporções, estudo de probabilidades, porcentagens, ampliação do sistema de numeração etc., ao longo do Ensino Fundamental, possibilitará ampliar os diferentes significados das frações. Este é o objetivo deste livro, no qual os autores disponibilizam aos interessados pela aprendizagem matemática um conjunto de materiais de apoio para o trabalho com as frações no currículo escolar.