Pimenta-Cultural_Pesquisa-aplicada-vol2.
Pesquisa aplicada e implicada: políticas e gestão da Educação Básica e Superior - volume 2

Organizadoras: Ana Carla Hollweg Powaczuk, Leandra Bôer Possa

Esta obra compõe a política de difusão dos processos investigativos aplicados e implicados nos contextos da Educação Básica ou Superior, do Curso de Mestrado Profissional do Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional (PPPG) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com o objetivo de publicizar e socializar aspectos teórico-metodológicos, experiências, resultados e impactos das pesquisas desenvolvidas nos anos de 2019 e 2020, junto a linha de pesquisa “Gestão Pedagógica e Contextos Educativos” do Programa.

ISBN: 978-65-5939-082-3 (eBook)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.823

Download gratuito da obra:

Pimenta CulturalAcademia.Edu - Google Books 

CAPÍTULOS:

Prefácio


Apresentação


Capítulo 1
Proposta de instrumento de avaliação do risco de evasão e de um serviço de acompanhamento da permanência do estudante em situação de vulnerabilidade socioeconômica
Luciane Leoratto Pozobon
Elisiane Machado Lunardi


Capítulo 2
Pesquisa implicada: movimentos e distanciamentos para pensar de outros modos o fazer na educação infantil
Taciana Uecker
Leandra Bôer Possa


Capítulo 3
Plano municipal de educação de Santa Maria/RS: desdobramentos na educação infantil
Nicole Zanon Veleda
Rosane Carneiro Sarturi

Capítulo 4
Universidade e escola: contextos articuladores na formação continuada de professores
Marcia Pires Cardona
Taciana Camera Segat


Capítulo 5
Atenção em saúde no percurso universitário: configurações do adoecimento
Marcele Finamor dos Santos
Sílvia Maria de Oliveira Pavão


Capítulo 6
Diálogos colaborativos acerca dos processos formativos docentes: as práticas pedagógicas no berçário
Géssica Weber Rapachi
Taciana Camera Segat


Capítulo 7
Fronteira 2030: ensaios para uma agenda de cooperação compartilhada no sul global
Fernanda Ziani Mendes
Marilene Gabriel Dalla Corte


Capítulo 8
Ação formativa em serviço e as práticas pedagógicas em uma escola municipal de Santa Maria
Clarissa Medianeira Caxambú da Rosa de Souza
Fabiane Romano de Souza Bridi

Capítulo 9
Portifólio de indicadores de qualidade para atuação e interlocução do conselho municipal de educação de Cachoeira Do Sul – RS
David Jorge Rodrigues Hatsek
Marilene Gabriel Dalla Corte


Capítulo 10
Criação do observatório da educação municipal de cachoeira do sul/rs: uma perspectiva de (re) articulação no sistema municipal de ensino
Carla da Luz Zinn
Elisiane Machado Lunardi


Capítulo 11
Narrativas do vivido em formação: tessituras da construção do projeto de vida de estudantes do ensino médio
Ana Lucia da Luz Mazzardo
Marilene Gabriel Dalla Corte
Joacir Marques da Costa


Capítulo 12
A intervenção do tutor presencial: sentidos e signigicados no processo de ensino-aprendizagem no ensino superior
Aline Fernanda Soeiro
Andréa Forgiarini Cecchin
Vanessa dos Santos Nogueira

Capítulo 13
Experiências de formação de professores da rede municipal de itaara: indicadores para política de formação
Cristina Idevani Stangherlin Arnout
Ana Carla Hollweg Powaczuk


Capítulo 14
Egressas e egressos eja-proeja no ensino superior: uma construção dialógico-auto(trans)formativa
Ivani Soares
Celso Ilgo Henz


Capítulo 15
Gestão na educação a distância: um olhar sobre a coordenação de polo no âmbito da uab
Cláucia Garcia Pessoa
Andréa Forgiarini Cecchin
Vanessa dos Santos Nogueira


Capítulo 16
A pesquisa com as experiências profissionais: uma condição para o trabalho da educação especial na escola pública
Larissa Ribeiro Dalla Lana
Leandra Bôer Possa


Capítulo 17
Políticas públicas na perspectiva da educaçãon integral no brasil e possíveis reasticulações
Adriana Roso Lorenzoni
Marilene Gabriel Dalla Corte

Capítulo 18
Alfabetização de crianças em situação de vulnerabilidade social: desafios à gestão escolar
Angela Aparecida Bolzan de Morais
Ana Carla Hollweg Powaczuk


Capítulo 19
Encontros de formação on-line de coordenadores e alfabetizadores: contribuições de uma pesquisa de mestrado profissional
Clarice Marlene Rucks Megier
Débora Ortiz de Leão


Capítulo 20
O terceiro setor e suas interfaces na gestão, educacional: uma análise a partir do estado do conhecimento
Josimara da Silva Pinheiro
Fabiane Volpato Chiapinoto
Elisiane Machado Lunardi


Capítulo 21
A assistência estudantil na universidade federal de Santa Maria/RS: considerações sobre o auxílio à aquisição de material pedagógico
Ketlin Elís Perske
Rosane Carneiro Sarturi

Capítulo 22
A pesquisa como estratégia para a desnaturalização da violencia na/da escola
Neffar Jaquelini Azevedo Vieira de Assis Brasil
Leandra Bôer Possa
Patrícia Luciene de Albuquerque Bragamonte


Capítulo 23
Auto(trans)formação permanente com professoras(es): por uma gestão democrática dialogada e participada

Marli Almeida de Oliveira
Celso Ilgo Henz
Marilei Almeida de Oliveira


Capítulo 24
Organização e realização do trabalho docente em uma escola pública: tensões, contradições e desafios
Lucimara De Castro Bueno
Luciana Bagolin Zambon


Sobre os autores e autoras


Índice Remissivo