Narrativas de autoformatação de professores:
experiências de reflexão e consciência
de docentes/acadêmicos sore o uso pedagógico de tecnologias digitais
na escola
Organizador: Alaim Souza Neto.
Esse livro é um excelente alicerce teórico/prático que problematiza
a subjetividade docente/acadêmica sobre o uso das tecnologias na
educação e emerge da dinâmica explicitada sobre a necessidade de
potencializar na formação de professores, a fluência digital pedagógica.
Editora: Pimenta Cutural (2017)
ISBN:
978-85-66832-50-1 (eBook PDF)
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CAPÍTULOS:
- Processo de autoformação para uso das tecnologias na escola: os desafios da profissão impossível
- A utilização das tecnologias digitais em sala de aula: uma reflexão a partir das aulas de educação e tecnologia no curso de pedagogia do USJ
- Tecnologias digitais no ambiente escolar em tempos de globalização: trajetórias, sentimentos e sensações
- A experiência no uso das tecnologias digitais insegurança ou falta de conhecimento no uso das tecnologias digitais
- Experiências de uma alfabetizada funcional nas aulas de educação e tecnologias digitais
- As tecnologias digitais e as perspectivas na prática docente
- Uma reflexão acerca dos processos educacionais interligados com as tecnologias digitais
- Saberes e aprendizagens adquiridos na disciplina de educação e tecnologias digitais
- Um olhar diferenciado sobre a educação e tecnologias digitais: o ponto de vista do aluno e futuro professor
- Reflexões em torno da disciplina de educação e tecnologias no curso de pedagogia