Narrativas de autoformatação de professores:
experiências de reflexão e consciência
de docentes/acadêmicos sore o uso pedagógico de tecnologias digitais
na escola

Organizador: Alaim Souza Neto.

Esse livro é um excelente alicerce teórico/prático que problematiza
a subjetividade docente/acadêmica sobre o uso das tecnologias na
educação e emerge da dinâmica explicitada sobre a necessidade de
potencializar na formação de professores, a fluência digital pedagógica.

Editora: Pimenta Cutural (2017)

 

ISBN: 

978-85-66832-50-1 (eBook PDF)

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CAPÍTULOS:

- Processo de autoformação para uso das tecnologias na escola: os desafios da profissão impossível

- A utilização das tecnologias digitais em sala de aula: uma reflexão a partir das aulas de educação e tecnologia no curso de pedagogia do USJ

- Tecnologias digitais no ambiente escolar em tempos de globalização: trajetórias, sentimentos e sensações

 

- A experiência no uso das tecnologias digitais insegurança ou falta de conhecimento no uso das tecnologias digitais

 

- Experiências de uma alfabetizada funcional nas aulas de educação e tecnologias digitais

 

- As tecnologias digitais e as perspectivas na prática docente

 

- Uma reflexão acerca dos processos educacionais interligados com as tecnologias digitais

 

- Saberes e aprendizagens adquiridos na disciplina de educação e tecnologias digitais

 

- Um olhar diferenciado sobre a educação e tecnologias digitais: o ponto de vista do aluno e futuro professor

 

- Reflexões em torno da disciplina de educação e tecnologias no curso de pedagogia

 

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