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Saberes plurais, conhecimentos multidisciplinares: educação, sociedade e história

Capa quadrada em tom de azul. Ao fundo, imagens espalhadas pela capa mostram pessoas sorrindo, lendo e conversando. No topo, centralizado, escrito em amarelo: "organizadoras", escrito em branco: "Francisca Vilandia de Alencar e Hanen Sarkis Kanaan". Título escrito em amarelo: "Saberes plurais, conhecimentos multidisciplinares", subtítulo escrito em branco: "educação, sociedade e história". Rodapé em amarelo o selo editorial Pimenta Cultural. Fim da descrição.

ISBN digital:

9786559398799

ISBN impresso:

Publicação apenas digital

DOI:

10.31560/pimentacultural/2024.98799

Organizadoras: Francisca Vilandia de Alencar e Hanen Sarkis Kanaan

"Saberes plurais, conhecimentos multidisciplinares: educação, sociedade e história" é uma coletânea de artigos científicos que abrangem temas diversos e interligados, relacionados à Educação, Sociedade e História. Os autores promovem reflexões e debates sobre questões cruciais da sociedade contemporânea, fornecendo análises críticas embasadas em pesquisas de mestrado. Os capítulos abordam desde a trajetória das mulheres no Brasil até questões de inclusão, educação de jovens e adultos, religiosidade popular, patrimônio histórico e abordagens teóricas da historiografia. Uma fonte valiosa de conhecimento e reflexão para estudiosos interessados em entender a sociedade sob diferentes lentes acadêmicas.

SUMÁRIO

 

CAPÍTULO 1

Karla Helou Cândido de Paula Freitas

Anna Vitória Mendanha Barcelos

Secília Rodrigues Rosa

Istelina Rosa Tomaz

Vera Lúcia Oliveira do Amaral

Eugênia Aurélia Rodrigues

O ser mulher no Brasil: lutas e conquistas no passado e no presente


CAPÍTULO 2

Fabiula Cristina da Costa Almeida

Elma Mota dos Santos Gonçalves

Terezinha Aparecida Rodrigues Caputo

Aparecida Pimenta de Castro Diniz Rodrigues

Jaqueline de Araújo Silvestre Batista

Marislânia de Oliveira Silva

Autismo: compreendendo o transtorno e promovendo a inclusão


CAPÍTULO 3

Monizy Silva Pereira

Ana Maria Sampaio dos Santos

Patrícia dos Santos Costa de Oliveira

Patrícia Nolasco Guimarães

Eugênia Aurélia Rodrigues

Karla Helou Cândido de Paula Freitas

Ideários da educação de jovens e adultos: perspectiva histórica e vertentes teóricas


CAPÍTULO 4

Ana Núbia Marques Duarte

A psicopedagogia institucional: entre a legalidade e a realidade


CAPÍTULO 5

Ana Núbia Marques Duarte

Wendell Siqueira Marinho

Terezinha Aparecida Rodrigues Caputo

Relna Fagundes Fernandes

Istelina Rosa Tomaz

Elma Mota dos Santos Gonçalves

A relação entre indisciplina escolar aos déficits de aprendizagem na escola Joaquim Ferreira do Vale


CAPÍTULO 6

Marcivon Martins da Cunha

Secília Rodrigues Rosa

Carmen Helena Pereira Borges

Wendell Siqueira Marinho

Suely Gonçalves de Souza

Vera Lúcia Oliveira do Amaral

Avaliações externas: a busca por uma educação de qualidade


CAPÍTULO 7

Secília Rodrigues Rosa

Geraldo Magela Gonçalves

ngela de Castro Mota

Relna Fagundes Fernandes

Eliane Cassimiro Gonçalves Oliveira

O catolicismo popular frente a institucionalidade católica em Caldas Novas/GO


CAPÍTULO 8

Ana Núbia Marques Duarte

Geraldo Magela Gonçalves

Relna Fagundes Fernandes

Marislânia de Oliveira Silva

ngela de Castro Mota

Rayanna Maria Santos da Silva

As pinturas rupestres do Distrito de Lontras e o impacto da ação humana sobre esse patrimônio


CAPÍTULO 9

Maria Aparecida de Freitas Soares

Suely Gonçalves de Souza

Wendell Siqueira Marinho

Marcivon Martins da Cunha

Ana Núbia Marques Duarte

Karla Helou Cândido de Paula Freitas

Gramsci e Croce: convergências e divergências na prática historiográfica


CAPÍTULO 10

Maria Aparecida de Freitas Soares

História e literatura: Hayden White e as reflexões teóricas acerca da narrativa na historiografia


CAPÍTULO 11

Eliane Cassimiro Gonçalves Oliveira

Anna Vitória Mendanha Barcelos

Elvis Franklin Vieira da Silva

Istelina Rosa Tomaz

Marislânia de Oliveira Silva

Eugênia Aurélia Rodrigues

Espiritismo como objeto de pesquisa na história: reflexões a partir de Droysen, Koselleck, Le Goff e Hartog


CAPÍTULO 12

Eliane Cassimiro Gonçalves Oliveira

ngela de Castro Mota

Anna Vitória Mendanha Barcelos

Terezinha Aparecida Rodrigues Caputo

Elvis Franklin Vieira da Silva

Aparecida Pimenta de Castro Diniz Rodrigues

O espiritismo como religião: abordagens por Hanegraff, Mircea Eliade, Rubem Alves, Da Mata e Durkheim


CAPÍTULO 13

Vera Lúcia Oliveira do Amaral

A concepção de pessoa com deficiência segundo a Associação Pestalozzi de Caldas Novas, articulada a metodologia da pesquisa em história


CAPÍTULO 14

Wauldimaídes Costa

As concepções de temporalidade de passado, presente e futuro como categorias históricas nas obras de Le Goff, Koselleck e Hartog


Sobre as organizadoras da obra


Sobre os autores e autoras


Índice remissivo

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