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Narrando vidas e construindo saberes: vivências na pesquisa narrativa em Educação e na formação de professores

Capa quadrada em tons de cinza, azul e verde. Ao fundo pedras preenchem as laterais, a parte superior e inferior da capa, ao centro formam um círculo, como a saída de uma caverna, dentro deste círculos folhas verdes aparecem na parte inferior, ao fundo montanhas e um céu azul. No topo da capa escrito em amarelo: organizadores, escrito em branco: Rita de Cássia Reis, Reginaldo Fernando Carneiro. O título centralizado escrito em branco: "Narrando vidas e construindo saberes", o subtítulo escrito em amarelo: "vivências na pesquisa narrativa em Educação e na formação de professores". Rodapé em branco o selo editorial Pimenta Cultura. Fim da descrição.

ISBN digital:

9786559396696

ISBN impresso:

Publicação apenas digital

DOI:

10.31560/pimentacultural/2023.96696

Organizadoras: Rita de Cássia Reis, Reginaldo Fernando Carneiro

Este e-book nasceu no âmbito da disciplina Pesquisa Narrativa em Educação e na Formação de Professores, ofertada no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora no primeiro semestre de 2022. Reúne narrativas de cada um/uma dos/as participantes da disciplina que refletem sobre a formação de si ou estabelecem um diálogo entre a Pesquisa Narrativa e temas em Educação.

Sumário

 

Primeira parte A Pesquisa Narrativa e o conhecimento de si


Capítulo 1

Biograma de vivências: narrativas entre idas e vindas de uma professora da educação infantil

Alessandra Imaculada de Almeida Neves


Capítulo 2

Autobiografía: desde una investigación tradicional

Claudia Viviana Carvajal Castro


Capítulo 3

Memórias de uma professora que ensina Ciências nos anos iniciais

Erika Vargas de Souza Barros


Capítulo 4

Saberes e fazeres de uma professora em formação

Vanessa Carla Muzulão de Almeida Moraes


Capítulo 5

Um corpo deslocado no meio de tantas regras: a potência da narrativa para uma pesquisa decolonial

Mariana Corradi Bruno


Segunda Parte A Pesquisa Narrativa em diálogo com temas em Educação


Capítulo 6

Percepções de um professor em início de carreira sobre a possibilidade do tateamento profissional docente em um Programa de Residência Docente

Bertrand Luiz Corrêa Lima


Capítulo 7

As narrativas em um curso de formação continuada de professores dos anos iniciais

Denise Mendonça Barbosa


Capítulo 8

Vivendo e aprendendo com e sobre as narrativas

Eneida Corrêa de Souza Campos


Capítulo 9

Narrativa do estudo da narrativa como método de pesquisa

Wellington José da Cunha


Capítulo 10

Narrativas e formação docente: audiodescrição caminhos e construção na escola

Sandrine Montes


Capítulo 11

A importância da tomada de consciência do percurso formativo por uma professora que ensina Ciência nos Anos Iniciais

Bárbara Kelmer Müller Duarte

Rita de Cássia Reis


Sobre os organizadores


Sobre os autores e autoras


Índice remissivo

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