Literatura, linguagem e ensino:
novos olhares, outros caminhos

Organizadores: Maurício Silva, Thiago Barbosa Soares, Sóstenes Renan de Jesus Carvalho Santos Junior e César Ferreira de Castro.

 

Esta obra coletiva reúne textos de diversos pesquisadores brasileiros cujos interesses se dirigem a objetos de pesquisa que, a um só tempo, diferenciam-se e promovem o encontro. Os temas aqui abordados visam a reflexões que se apropriam das Linguagens em seus múltiplos desdobramentos. Com este “Literatura, linguagem e ensino”, a leitora e o leitor poderá, seguramente, acessar um rico painel discursivo de teorias e práticas. Espera-se, também, que descubra “novos olhares”, reanalise “outros caminhos” e inscreva-se nos percursos aqui reunidos, para ampliá-los e incluir os seus.

Editora: Pimenta Cultural (2019)

ISBN: 

978-85-7221-040-9 (eBook)

978-85-7221-039-3 (brochura)

DOI: 10.31560/pimentacultural/2019.409

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CAPÍTULOS:

 Apresentação

Junior César Ferreira de Castro

 Prefácio

Maurício Silva

Capítulo 1

 Mediação literária: experiências sensíveis na Educação Infantil

Luciane Oliveira da Rosa, Bruna Carolina de Lima Siqueira dos Santos e Eliane de Oliveira Bittencourt

Capítulo 2

 A Revista o Tico-Tico: potencialidades de leitura no início do século XX

Helena Azevedo Paulo de Almeida e Clayton José Ferreira

Capítulo 3

 Recepção da obra Orelhas de Mariposa, de Luisa Aguilar: questões formativas e literatura infantil

Eliane Galvão, Thiago Alves Valente e Cecília Barchi Domingues

Capítulo 4

 O Lúdico e o Pedagógico: Contornos da Literatura Infanto-Juvenil

Maurício Silva

Capítulo 5

 (In)Definições do contemporâneo em cena: a dramaturgia de Sylvia Orthof em A Viagem de um Barquinho

Wagner Corsino Enedino e Luciana Petroni Antiqueira Chirzóstomo

Capítulo 6

 "O meme na operacionalização interpretativa: um objeto (digital) de leitura"

Thiago Barbosa Soares e Sóstenes Renan Santos

Capítulo 7

 Gonçalves de Magalhães e a “confederação dos tamoios”: possibilidade de leitura sobre o indígena na história

Helena Azevedo Paulo de Almeida

Capítulo 8

 Matocronistas do sul: da ordem do discurso para práticas multiplicadoras

Elizete de Souza Bernardes e Mary Fernanda de Sousa de Melo

Capítulo 9

 Letramento multimodal: os app books  infantis e o lugar da leitura literária na escola

João Paulo Silva Barbosa

Capítulo 10

 Do papel à tela leitura e escrita de poesia no ciberespaço

Rebeca Mendes Garcia e Larissa Cardoso Beltrão

Capítulo 11

 Literatura e Estudos Interartísticos: A escrita e a imagem na poesia de Gerardo Mello Mourão

Junior César Ferreira de Castro

Capítulo 12

 A história sangra as diferentes perspectivas históricas em Maus  (Art Spiegelman) e A Ditadura em Quadrinhos  (Colombo, Ferraz e Galhardo)

Carolina Sieja Bertin

Capítulo 13

 El ser femenino en La casa de Bernarda Alba  de Federico García Lorca y en Dorotéia  de Nelson Rodrigues

José Francisco da Silva Filho

Capítulo 14

 Canto: música e poesia em transcriação

Lucila Romano Tragtenberg

Capítulo 15

 O desenho e a escrita tal como rizomatizados em cadernos de esboços

Rogério Rauber

 Posfácio (Ou alguns apontamentos finais sobre leitura e leitores críticos)

Thiago Barbosa Soares e Sóstenes Renan de Jesus Carvalho Santos

Índice remissivo

Sobre os autores e as autoras

 

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